Par. 4 Het einde van de Amerikaanse culturen

Par. 4 Het einde van de Amerikaanse culturen
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Par. 4 Het einde van de Amerikaanse culturen

Slide 1 - Tekstslide

Planning
  • Herhaling par. 3
  • Introductiefilmpje
  • Opdracht: samenwerken paragraaf 4 
  • Uitleg opdracht

Slide 2 - Tekstslide

Herhaling
Wat betekenen de volgende begrippen?
 handelsposten 
koloniën
 plantages

Typ per begrip 3 kenmerken in één antwoord.

Slide 3 - Tekstslide

handelsposten

Slide 4 - Woordweb

koloniën

Slide 5 - Woordweb

plantage

Slide 6 - Woordweb

Slide 7 - Video

Opdracht:
  • In tweetallen
  • Antwoord geven op de leerdoelen van paragraaf 4.
  • Aan het einde van de les heb je antwoord gegeven op de leerdoelen in een mindmap op papier.
  • Wat ga je hiervoor gebruiken:
Je boek (par 6.4)
Eventueel internet



Slide 8 - Tekstslide

Hoe maak je een mindmap?

Slide 9 - Tekstslide

Mindmap

Slide 10 - Tekstslide

Maak de mindmap
De leerdoelen:
  • Je kunt een voorbeeld geven van een agrarisch-stedelijke samenleving in Amerika voor de komst van de Europeanen. (deze doen we samen!)

  • Je kunt beschrijven hoe Europeanen in de vroege 16e eeuw delen van Amerika veroverden

  • Je kunt uitleggen welke gevolgen dat had voor de oorspronkelijke bewoners

  • Je kunt uitleggen welke (drie) gevolgen de verovering van Amerika had voor het Europese mens- en wereldbeeld.




timer
30:00

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht mindmap bespreken 
  • Wat ging goed?
  • Wat was nog moeilijk?
  • Tips voor klasgenoten?
timer
5:00

Slide 12 - Tekstslide

Leerdoel:
Je kunt een voorbeeld geven van een agrarisch-stedelijke samenleving in Amerika voor de komst van de Europeanen.

Culturen in Amerika
  • Voor de komst van Columbus waren er al mensen in Amerika

1. Azteken:
  • Huidige Mexico
  • 26 miljoen inwoners
  • Koning de baas, regeerde vanuit Tenochtitlan
  • Paleizen en tempels voor verschillende goden
  • Grote sociale verschillen: priesters en edelen bovenaan, slaven onderaan
2. Inca's
  • Ongeveer huidige Peru, hoofdstad Machu Picchu
  • Koning de baas, afstammeling van zonnegod Inti 
  • Grote sociale verschillen: priesters en edelen boven, daaronder boeren, bouwvakkers, soldaten, ambtenaren

Slide 13 - Tekstslide

Leerdoel:
Je kunt beschrijven hoe Europeanen in de vroege 16e eeuw delen van Amerika veroverden en welke gevolgen dat had voor de oorspronkelijke bewoners.


Europese veroveringen 
Europeanen hadden ijzeren wapens (geweren, zwaarden, kanonnen, harnassen), dus een technologische voorsprong. Ook paarden kenden de indianen nog niet. 
Gevolgen voor Amerika:

Politiek-bestuurlijk gevolg: de indianenrijken werden veroverd door Europeanen. 
  • Waarom? Goud en Zilver
  • Spanjaarden in 1519 aanval op Azteken
  • Rond 1529 aanval op Inca's 
  • De Azteken en Inca's hadden een ver ontwikkelde cultuur, maar technologische achterstand: geen kanonnen of geweren

Cultureel gevolg: De plaatselijke culturen verdwenen vrijwel helemaal. 
  • Christendom verspreiden
  • Spaanse immigranten namen de Spaanse cultuur mee

Derde gevolg: enorme sterfte onder de oorspronkelijke bevolking. 
  • door besmettelijke ziektes die de Spanjaarden meebrachten: pokken, mazelen en griep.


Slide 14 - Tekstslide

Leerdoel:
Je kunt uitleggen welke gevolgen de verovering van Amerika had voor het Europese mens- en wereldbeeld.

Gevolgen voor het Europese mens- en wereldbeeld

  • Voedingspatroon veranderd: Voor het eerst in aanraking met tomaten, aardappelen, pompoenen, maïs, cacao, pinda’s. 

  • Nieuw wereldbeeld: Ze wisten door hun tochten veel beter hoe de wereld eruitzag en konden betere wereldkaarten maken.

  • Nieuw mensbeeld:  Europeanen het idee dat ze beter waren dan andere, niet-christelijke volken door alle succesvolle veroveringen. 

Slide 15 - Tekstslide

Zelfstandig aan het werk
  • Maak van 6.4 opdracht 3 t/m 13
  • Eerder klaar? Maak de test jezelf van 6.4 




Je mag zachtjes overleggen met de persoon naast je!
timer
20:00

Slide 16 - Tekstslide