‹Terug naar zoeken

3.5

Plattegrond
1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

In deze les zitten 37 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Plattegrond

Slide 1 - Tekstslide

Wat moet je pakken?

Ruitjesschrift
Boek (deel 1)       
Etui
Agenda

Startopdracht







Maak 58 t/m 72

Slide 2 - Tekstslide

Wat gaan we vandaag doen?
Huiswerk
Leerdoelen
Uitleg
Aan de slag
Controle

Slide 3 - Tekstslide

Huiswerk
Woensdag 13 november:
Maak opdracht 58 t/m 72 van H3 



Vandaag in de les:
58 t/m 72

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen
- Je kunt de grafiek van een lineaire formule tekenen.
- Je kunt met een berekening controleren of een punt op een grafiek ligt.

Slide 5 - Tekstslide

Uitleg
Grafiek tekenen
y = 0,5x - 1

Eerst een tabel maken.

Slide 6 - Tekstslide

Uitleg
Grafiek tekenen
y = 0,5x - 1


x
0
2
y

Slide 7 - Tekstslide

Uitleg
Grafiek tekenen
y = 0,5x - 1


x
0
2
y
x = 0
0,5   0 - 1 =
⋅

Slide 8 - Tekstslide

Uitleg
Grafiek tekenen
y = 0,5x - 1


x
0
2
y
-1
x = 0
0,5   0 - 1 = -1
⋅

Slide 9 - Tekstslide

Uitleg
Grafiek tekenen
y = 0,5x - 1


x
0
2
y
-1
x = 0
0,5   0 - 1 = -1

x = 2
0,5   2 - 1 =
⋅
⋅

Slide 10 - Tekstslide

Uitleg
Grafiek tekenen
y = 0,5x - 1


x
0
2
y
-1
0
x = 0
0,5   0 - 1 = -1

x = 2
0,5   2 - 1 = 0
⋅
⋅

Slide 11 - Tekstslide

Uitleg
Grafiek tekenen
y = 0,5x - 1



Dan een assenstelsel maken
x
0
2
y
-1
0

Slide 12 - Tekstslide

Uitleg
Grafiek tekenen
y = 0,5x - 1



Dan een assenstelsel maken
x
0
2
y
-1
0
0     1     2     3    4     5    6     7    x
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
y

Slide 13 - Tekstslide

Uitleg
Grafiek tekenen
y = 0,5x - 1



Dan een assenstelsel maken
x
0
2
y
-1
0
0     1     2     3    4     5    6     7    x
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
y

Slide 14 - Tekstslide

Uitleg
Grafiek tekenen
y = 0,5x - 1



Dan een assenstelsel maken
x
0
2
y
-1
0
0     1     2     3    4     5    6     7    x
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
y

Slide 15 - Tekstslide

Controleren
ligt (4, -11) op de grafiek van y = -2x + 3?

4 invullen voor x -> uitkomst moet -11 zijn.

Slide 16 - Tekstslide

Controleren
ligt (4, -11) op de grafiek van y = -2x + 3?

4 invullen voor x -> uitkomst moet -11 zijn.
y = -2   4 + 3 =
⋅

Slide 17 - Tekstslide

Controleren
ligt (4, -11) op de grafiek van y = -2x + 3?

4 invullen voor x -> uitkomst moet -11 zijn.
y = -2   4 + 3 = -5
Dus nee, want er komt -5 uit en niet -11.
⋅

Slide 18 - Tekstslide

Uitleg
y = 0,5x - 1                                                                                            (x, y)

ligt punt (5; 1,5) op de grafiek?
We gaan dit punt invullen in de formule.

Slide 19 - Tekstslide

Uitleg
y = 0,5x - 1                                                                                            (x, y)

ligt punt (5; 1,5) op de grafiek?
0,5   5 - 1 = 
⋅

Slide 20 - Tekstslide

Uitleg
y = 0,5x - 1                                                                                            (x, y)

ligt punt (5; 1,5) op de grafiek?
0,5   5 - 1 = 1,5          Dus dit klopt.
⋅

Slide 21 - Tekstslide

Uitleg
y = 0,5x - 1                                                                                            (x, y)

ligt punt (5; 1,5) op de grafiek?
0,5   5 - 1 = 1,5          Dus dit klopt.
⋅

Slide 22 - Tekstslide

Uitleg
y = 0,5x - 1                                                                                            (x, y)

ligt punt (-3; -0,5) op de grafiek?

Slide 23 - Tekstslide

Uitleg
y = 0,5x - 1                                                                                            (x, y)

ligt punt (-3; -0,5) op de grafiek?
0,5   -3 - 1 =
⋅

Slide 24 - Tekstslide

Uitleg
y = 0,5x - 1                                                                                            (x, y)

ligt punt (-3; -0,5) op de grafiek?
0,5   -3 - 1 = -2,5              Dus dat klopt niet.
⋅

Slide 25 - Tekstslide

y = -3x + 2                              A(6, -16)

Slide 26 - Tekstslide

y = -3x + 2                              A(6, -16)                                       (x, y)
                                 

Slide 27 - Tekstslide

y = -3x + 2                              A(6, -16)                                       (x, y)
y = -3   6 + 2                                 
⋅

Slide 28 - Tekstslide

y = -3x + 2                              A(6, -16)                                       (x, y)
y = -3   6 + 2                
y = -16                 
Ja het klopt, want er komt -16 uit als je 6 invult.
⋅

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Aan de slag
Wat?    opdracht 58 t/m 72 op blz. 193
Hoe?    stil
Hulp?   steek je vinger op
Tijd?     5 minuten
Klaar?  vanaf blz/ 290
timer
5:00

Slide 31 - Tekstslide

Aan de slag
Wat?    opdracht 58 t/m 72 op blz. 193
Hoe?    fluisteren
Hulp?  overleggen of steek je vinger op
Tijd?     5 minuten
Klaar?  vanaf blz/ 290
timer
15:00

Slide 32 - Tekstslide

Controle
Vul de tabel in bij de formule y = 25x + 10
x
0
2
y

Slide 33 - Tekstslide

Controle
Ligt punt A(5, 14) op de grafiek van y = 3x - 1 ?


En punt B(30, 90)?

Slide 34 - Tekstslide

Controle
5(x + 3) = 6 - 4x                                         2(x + 5) = 4(x - 2) + x

Slide 35 - Tekstslide

Controle
-3q + 10 = 3 - 2q                                                 8x - 3 = 2x + 9

Slide 36 - Tekstslide

Controle
8b - 12 = 28                                                   2k - 16 = 30

Slide 37 - Tekstslide

Meer lessen zoals deze

les 4 - 3.5

- Les met 24 slides
WiskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

les 11 - 3.5F `

- Les met 27 slides
WiskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

3.1

- Les met 24 slides
WiskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

les 1 - Herhaling H3

- Les met 45 slides
WiskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

H3.5 Lineaire formules

- Les met 24 slides
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

4.1 Kwadratische formules (theorie A - deel 1)

- Les met 26 slides
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Les 2 - H4.1 Kwadratische formules (theorie A - deel 1)

- Les met 41 slides
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Herhalingsles Vergelijking van een rechte

- Les met 26 slides
WiskundeSecundair onderwijs