TVG3C Ned P2_week 6 les 10 en 11

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

T V G 3 C 

3 dec.

Welkom

Docent 

Startopdracht: haal de fout eruit (1 fout per zin)

1.  De boer en Giertje beantwoordde geen enkele vraag van de gauwdief.
2. "Hier is het geld wat ik je nog schuldig was", zei ze.
3. S'ochtends en 's avonds ging de boer melken.
4. Ze hadden een argument, maar sloten daarna wel vrede.
5. Omdat het al laat is. Ga ik naar huis.

Startopdracht: haal de fout eruit (1 fout per zin)

1.  De boer en Giertje beantwoordden geen enkele vraag van de gauwdief. (ww.spelling)
2. "Hier is het geld dat ik je nog schuldig was", zei ze. (verwijswoorden)
3. 's Ochtends en 's avonds ging de boer melken. (spelling)
4. Ze hadden een discussie/ een ruzie / onenigheid, maar sloten daarna wel vrede. (anglicisme)
5. Omdat het al laat is, ga ik naar huis. (hoofd- en bijzinnen)

Leerdoel

Aan het eind van deze week heb je 

• de schrijfopdracht Klucht afgemaakt 
  


• grammatica- en spellingregels geoefend
• extra geoefend met de inleiding van een e-mail en het slot
• een voorbeeldtoets geanalyseerd
• begrepen hoe de toets in TEA2 verloopt

TEA2: in Test-Correct

bij wie lukt dit niet?

Huiswerk 

1. Talent werkwoordspelling (2.9, 3.9 en 4.9), leestekens (1.9, zonder beletselteken), aaneenschrijven (5.9, voornaamwoordelijk bijwoord, samenstellingen), hoofd-en-bijzinnen aanwijzen (2.7).  Voor stijlfiguren en beeldspraak bestudeer je de bijlage. 

2. Je hebt je verbeterde e-mail afgelopen vrijdag ingeleverd bij Teams Opdrachten. Op deze versie krijg je feedback. Was je afwezig door ziekte? Zorg dan wel dat ik de e-mail in het juiste format van je krijg, zie bijgaande opdracht.

Vragen / uitleg gewenst? 

1. werkwoordspelling
   
2. verwijswoorden (dat, die, wat)
   
3. beeldspraak en stijlfiguren
4. indeling en opzet e-mail
5. hoofd- en bijzinnen

Schrijf straks je naam op het bord

• ...?
• Eppo Bruins, minister van Onderwijs
  
• Kabinet wil 200 miljoen euro bezuinigen op middelbaar onderwijs
• Jij bent tegen deze bezuinigingen. Je bent bezorgd dat de kwaliteit van het onderwijs achteruit gaat. 

In Test-Correct

• Vul de velden 'aan' en 'onderwerp' in. 
• Schrijf de aanhef en de inleiding (dus: je stelt jezelf voor en je vertelt waarom je deze brief schrijft).

Zelfstandig werken

1.  korte opdracht Test-Correct: inleiding e-mail
2. tekst Klucht afmaken: stuur de rest van je opdracht als worddocument toe via Teams (haal je eerste deel op bij mij)
3. e-mail supermarkt afmaken en inleveren (Teams opdracht)
4. Klaar? opdrachten spelling en werkwoordspelling, formuleren, hoofd- en bijzinnen maken in Talent online.
5. Klaar? extra opdrachten op cambiumned.nl OF Diataal tijdschrift lezen (zie Teams, Bestanden, extra leesopdrachten)

Terugblik

Wat is goed gegaan? 

T V G 3 C 

4 dec.

Welkom

Docent 

Startopdracht: Verbeter deze inleiding

Beste Meneer, Wassenaar

Ik ben Pietje Puk en ik schrijf u deze e-mail omdat ik ontdekt heb dat het toets rooster veel te vol is. Zo kan ik geen voldoendes halen. Dit zijn mijn argumenten: Ten eerste...

Startopdracht: Verbeter deze inleiding

Beste meneer Wassenaar,

(witregel)

Mijn naam is Pietje Puk, ik ben een leerling uit TVG3C en ik schrijf u deze e-mail omdat ik ontdekt heb dat het toetsrooster erg vol is. Zo is het voor alle leerlingen moeilijk om voldoendes te halen. Graag leg ik u uit hoe dat komt. 

(witregel)

Ten eerste...

Leerdoel

Aan het eind van deze week heb je 

• de schrijfopdracht Klucht afgemaakt 
  


• grammatica- en spellingregels geoefend
• extra geoefend met de inleiding van een e-mail en het slot
• een voorbeeldtoets geanalyseerd
• begrepen hoe de toets in TEA2 verloopt
• => extra uitleg: volgende week

Controleer de tekst

1. Veld "aan" correct ingevuld?  1pt
   
2. Veld "onderwerp" correct ingevuld? 1pt
3. Klopt de aanhef, met komma? 1pt
4. Zijn er witregels ingevoegd? 1pt
5. Begint de brief niet met 'ik' en wel met hoofdletter? 1pt
6. Staat in de inleiding de reden van schrijven? 2pt
7. Heeft de schrijver zich voorgesteld als scholier? 1pt
8. Staan er geen spel- en formuleerfouten in? 1pt
9. Staan er geen interpunctiefouten in? 1pt

Veelgemaakte fouten

1.  email => e-mail 
2. Het kabinet wilt => wil
3. cals college => Cals College
4. onderwerp: bezuiniging in het onderwijs. => geen punt!
5. qualiteit => kwaliteit
6. heeft bezuinigt => bezuinigd
7. Gymnasium => gymnasium
8. geachte de heer Bruins, => geachte heer Bruins,

Het slot van een e-mail

Slot van een e-mail: de actie (1)

Graag zou ik met u een afspraak willen maken voor een persoonlijk gesprek, zodat ik mijn punten verder kan toelichten. Ik ben alle schooldagen beschikbaar vanaf 15.00 uur. U kunt mij bereiken op het onderstaande e-mailadres. Bij voorbaat dank voor uw reactie. 

(witregel)

Met vriendelijke groet, 

(witregel)

Pietje Puk

Slot van een e-mail: de actie (3)

Graag zou ik uitgenodigd willen worden voor een persoonlijk gesprek om mijn punten verder toe te lichten. Ik ben alle schooldagen beschikbaar vanaf 15.00 uur. U kunt mij bereiken op het onderstaande e-mailadres. Bij voorbaat dank voor uw reactie. 

(witregel)

Met vriendelijke groet, 

(witregel)

Pietje Puk

Slot van een e-mail: de actie (2)

Graag wil ik het aankoopbedrag voor deze iPhone teruggestort krijgen op mijn bankrekening, omdat deze dus vanaf het begin niet gewerkt heeft. Bij voorbaat dank voor uw reactie.

(witregel)

Met vriendelijke groet, 

(witregel)

Pietje Puk

• Kabinet wil 200 miljoen euro bezuinigen op middelbaar onderwijs
• Je bent bezorgd dat de kwaliteit van het onderwijs achteruit gaat. 
• Schrijf het slot: 
• Je wilt de minister uitnodigen op het Cals

Eppo Bruins, minister van Onderwijs

Schrijf het slotalinea en afsluiting van deze e-mail. Voeg ook witregels toe.

Zelfstandig werken:

lezen

opdrachten spelling herhalen

beeldspraak en stijlfiguren opzoeken en bestuderen

Klucht:

Luca, Ray, Gerrit, Safana, Anna, Svetlana, Dany, Nathan, Jona

Voorbeeldtoets: lezen en beoordelen