Didactiek 9.5

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 3

Didactiek 9.5

Hoofdstuk 5: Oriëntatie op jezelf en de wereld

paragraaf 5.1 Oriëntatie

Lesdoelen 9.5

Paragraaf 5.1 

• De student weet dat de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en natuur & techniek moeten aansluiten bij de nieuwsgierigheid van kinderen en bedoeld is om de wereld om je heen te verkennen.
• De studenten weet dat wereldoriëntatie een onderdeel is van het leergebied “Oriëntatie op jezelf en de wereld”. Dit is ingedeeld in: mens en techniek, natuur en techniek, ruimte en tijd.
  
• De student weet dat scholen keuzes maken in de verschillende manieren om wereldoriëntatie aan te bieden: geïntegreerde methoden, losse zaakvakken of projectonderwijs.

Wat is wereldoriëntatie? 

Wereldoriëntatie omvat vakken als geschiedenis, aardrijkskunde en natuur & techniek. Het draait om het verkennen van de wereld om je heen en aansluiten bij de nieuwsgierigheid van kinderen.

Oriëntatie op jezelf 

Wereldoriëntatie valt onder het leergebied 'Oriëntatie op jezelf en de wereld'. Dit leergebied is verdeeld in mens en techniek, natuur en techniek, en ruimte en tijd.

Scholen maken zelf de keuze 

Scholen kunnen wereldoriëntatie op verschillende manieren aanbieden: geïntegreerde methoden, losse zaakvakken of projectonderwijs.

Geïntegreerde methoden

= Bij geïntegreerde methoden worden vakken als geschiedenis, aardrijkskunde en natuur & techniek gecombineerd in één lesprogramma.

Als onderwijsassistent moet je op de hoogte zijn van de lesinhoud van de zaakvakken! Wat zijn zaakvakken? 

Losse zaakvakken 

Bij losse zaakvakken worden geschiedenis, aardrijkskunde en natuur & techniek als aparte vakken gegeven.

Projectonderwijs 

Bij projectonderwijs worden vakken geïntegreerd in projecten waarbij leerlingen zelfstandig onderzoek doen en toepassingen ontdekken.

Oefening 1 casus 

Er vliegt een wesp of bij het lokaal binnen en de kinderen uit jouw klas zijn allemaal gefocust op deze “indringer”. Ze kijken, roepen en wijzen naar dit insect. Ga je door met je bezigheden, of speel je in op deze kans? Benoem of beschrijf hoe je dit zou aanpakken! Kun je aansluiten bij dit moment en ze iets leren over insecten/bijen/wespen ? 

Bespreek en beantwoord in tweetallen de casus. 

Hiervoor krijgen jullie 10 minuten de tijd. 

Oefening 2 kies je opdracht! 

In groepjes van drie bespreek je welke aanpak (geïntegreerde methoden, losse zaakvakken of projectonderwijs) jullie het meest aanspreekt en waarom. Werk dit in je tweetal uit.

Eindopdracht 9.5

Op internet kun je informatie vinden over de kerndoelen. Op de website van het SLO (Stichting Leerplanontwikkeling) is het “kerndoelenboekje” vinden. Je kunt het downloaden en op blz. 47 – 57 staan de kerndoelen beschreven voor “Oriëntatie op jezelf en de wereld”: Mens en maatschappij, Natuur & techniek, Ruimte en Tijd.

• Kies 2 kerndoelen en bedenk welke activiteiten met kinderen zouden aansluiten bij dit doel. Beschrijf dit in 1 A4.
• Voorbeeld kerndoel 35 : De leerlingen leren zich redzaam te gedragen in sociaal opzicht, als verkeersdeelnemer en als consument.
  
• Voorbeeld kerndoel 39 : De leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu. 

Voor volgende week 

Lees alvast door.. 

Hoofdstuk 5: Oriëntatie op jezelf en de wereld

paragraaf 5.2 Geschiedenis