lezen cursus 2 par 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom

Neem plaats, pak alvast je boek, schrift en een pen

                                                                                    

Nederlands vwo 4

Deze les

• Ik kan tekstsoorten herkennen en benoemen
  

Bespreken

Tekst 2, 2D, 3 uiteenzetting, informeren. 

Constatering: Tbs is een vrijheidsbenemende maatregel die de samenleving beschermt tegen mensen die een zwaar misdrijf hebben gepleegd en die dit mogelijk weer doen.

Bespreken

Tekst 3, 2B, 3 betoog, overtuigen.

Mening: als de politiek niet met de onvermijdelijke risico's van de tbs kan leven, moet zij niet blijven steken in halfslachtige maatregelen die van de tbs stiekem een onrechtmatige levenslange gevangenisstraf maken. 

Bespreken

Tekst 4, 2C, uiteenzetting/beschouwing, opiniëren

constatering: Behalve het verkleinen van recidiverisico's door een betere nazorg is het gedrag van tbs'ers ook voorspelbaar te maken en daar doet men nu nog onderzoek naar.

Opdracht

• H2 P1: tekstsoorten: maak opdracht 1
  

Bespreken

Tekst 1

informeren – achtergrondartikel

(bron: Rien Floris, www.gooieneemlander.nl, 30 oktober 2017)

Tekst 2 

activeren – reclamefolder

(bron: folder S2M)

Tekst 3 

overtuigen – ingezonden brief

(bron: Naar: Evert van Ginkel (Leiden), de Volkskrant, 23 januari 2018)

Bespreken

Tekst 4

informeren – nieuwsbericht

(bron: nos.nl, 21 februari 2018)

Tekst 5

informeren – notulen

(bron: Naar: M.M.C. Carol-Boon e.a., Notuleren (docentenboek). Wolters-Noordhoff, Groningen 1994)

Bespreken

Tekst 6

amuseren – roman

(bron: Tommy Wieringa, Joe Speedboot. Uitgeverij De Bezige Bij, Amsterdam 2005 (p. 15-16)

Tekst 7

informeren / overtuigen – recensie

(bron: Robert Jan van der Woud, Noordhollands Dagblad, 19 januari 2018)

Bespreken

Tekst 8

informeren – (informatieve) folder

(bron: informatiefolder Rugobservatie, westfriesgasthuis.nl)

hoofdsoorten

1. uiteenzetting - informeren
2. betoog - overtuigen (activeren)
3. beschouwing - opiniëren

amuseren (valt buiten deze zakelijke teksten)

Opdracht

• H2 P3:  maak opdracht 1 (vraag 3 niet) OF
• maak deels of helemaal samen met mij
  

Bespreken

1 standbeelden van foute helden

2 - tekst 1: B de mening van de auteur weergeven; ook goed: A de lezer motiveren de tekst te lezen

- tekst 2: D het onderwerp van de tekst noemen

- tekst 3: A de lezer motiveren de tekst te lezen

- tekst 4: B de mening van de auteur weergeven

4 tekst 2

5 tekst 3

6 tekst 1 en 4

Bespreken

7 - tekst 1 (zelf formuleren): Het verleden is onveranderbaar en laat ons zien wie we nu zijn en waar we vandaan komen.

- tekst 2 (zelf formuleren): Jan Pieterszoon Coen staat bekend als een VOC-dienaar onder wie ons land een belangrijk handelsimperium werd, maar er is ook kritiek op hem vanwege zijn gewelddadige optreden op de Banda-eilanden.

- tekst 3 (zelf formuleren): Er zijn verschillende manieren om met monumenten om te gaan die ons herinneren aan omstreden personen / zaken uit het verleden.

- tekst 4 (zelf formuleren): Als het om de kolonisatie gaat, moeten we inzien dat niet de anderen, van wie namen en standbeelden vergeten en verdrongen moeten worden, de kolonisator waren, maar wij zelf. // De historische werkelijkheid is veel te genuanceerd om erover te spreken in termen als ‘goed of fout’.

Bespreken

8 - tekst 1: overtuigen – betoog

- tekst 2: informeren – uiteenzetting

- tekst 3: opiniëren – beschouwing

- tekst 4: overtuigen – betoog

Welke tekstsoort is een column?

Huiswerk

• Lees de teksten die je krijgt en werk het stappenplan tekstanalyse bij beide teksten uit.

• Boek 3 kiezen en lezen!         Let op: geen niveau 1 meer :-)