De geschiedenis van Koningsdag: Van Prinsessedag tot Koningsdag
De geschiedenis van Koningsdag: Van Prinsessedag tot Koningsdag
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
LevensbeschouwingBasisschoolGroep 7
In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
De geschiedenis van Koningsdag: Van Prinsessedag tot Koningsdag
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoelen:
Aan het eind van deze les weet je wat Koningsdag is en wat de geschiedenis en tradities zijn die bij deze nationale feestdag horen.
Slide 2 - Tekstslide
Geef aan het begin van de les de leerdoelen van de les aan.
Wat weet je al over de geschiedenis van Koningsdag?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Prinsessedag
In 1885 werd Prinsessedag voor het eerst gevierd ter ere van de verjaardag van Prinses Wilhelmina, de latere koningin van Nederland.
Slide 4 - Tekstslide
Laat een afbeelding van Prinses Wilhelmina zien en vraag of de leerlingen weten wie zij is.
Koninginnedag
Vanaf 1891 werd Prinsessedag Koninginnedag genoemd, ter ere van koningin Wilhelmina, die in dat jaar de troon besteeg.n 1980 besloot de nieuwe koningin Beatrix om 30 april in stand te houden als dag voor de aanvaarding van haar ambt en als nationale feestdag. Praktische redenen speelden mee, omdat haar eigen verjaardag op 31 januari plaats vond, midden in de winter. Eind april was veel meer geschikt qua weersomstandigheden voor het houden van publieke festiviteiten.
Slide 5 - Tekstslide
Laat een afbeelding zien van koningin Wilhelmina en vraag wat het verschil is tussen Prinsessedag en Koninginnedag.
Koninginnedag wordt Koningsdag
Na de troonswisseling in 2013 werd Koninginnedag omgedoopt tot Koningsdag, omdat Willem-Alexander nu koning is.
Slide 6 - Tekstslide
Laat een afbeelding zien van koning Willem-Alexander en vraag wat het verschil is tussen Koninginnedag en Koningsdag.
De datum van Koningsdag
Sinds 2014 wordt Koningsdag gevierd op 27 april, de verjaardag van koning Willem-Alexander.
Slide 7 - Tekstslide
Vraag de leerlingen of zij weten waarom Koningsdag niet meer op 30 april wordt gevierd.
Tradities op Koningsdag
Op Koningsdag zijn er verschillende tradities, zoals de vrijmarkt, waarop mensen hun tweedehands spullen verkopen.
Slide 8 - Tekstslide
Laat foto's zien van de vrijmarkt en vraag of de leerlingen weten wat het inhoudt.
De koninklijke familie
Op Koningsdag bezoekt de koninklijke familie een stad of dorp in Nederland om de festiviteiten bij te wonen.
Slide 9 - Tekstslide
Laat foto's zien van koning Willem-Alexander en zijn familie op Koningsdag en vraag wie er bij de leerlingen thuis op bezoek zou mogen komen tijdens Koningsdag.
Koningslied
In 2013 werd het Koningslied geschreven ter ere van de troonswisseling en de kroning van koning Willem-Alexander.
Slide 10 - Tekstslide
Laat het Koningslied horen en vraag de leerlingen wat zij ervan vinden.
Maak een korte quiz met meerkeuzevragen over de geschiedenis en tradities van Koningsdag.
Afsluiting
We hebben geleerd wat Koningsdag is en wat de geschiedenis en tradities zijn die bij deze nationale feestdag horen.
Slide 12 - Tekstslide
Herhaal de leerdoelen van de les en vraag de leerlingen wat zij hebben geleerd.
Bronnen
Hier zijn enkele bronnen die je kunt gebruiken om meer te weten te komen over Koningsdag:
Slide 13 - Tekstslide
Geef een lijst van bronnen die de leerlingen kunnen raadplegen om meer te weten te komen over Koningsdag.
Wi was de oma van Willem Alexander?
A
Juliana
B
Beatrix
C
Wilhemina
D
Amalia
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wanneer werd de eerste Koninginnedag gevierd?
A
1891
B
1949
C
2014
D
1890
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.