Extra verdieping opdracht Topklas

H3 Ordening
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

H3 Ordening

Slide 1 - Tekstslide

Huiswerk controleren 
H3 ordening basisstof 8 geleedpotigen
Maken opdracht 1 t/m 3 (blz. 224) 
Topklas 230

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Waar ging de vorige les over?

Slide 4 - Woordweb

Slide 5 - Tekstslide

Na deze les kun je: 
Een indeling maken van de verschillende groepen binnen het dierenrijk. 

Slide 6 - Tekstslide

Prokaryoten en Eukaryoten 
AL het leven op aarde wordt eerst verdeeld
in twee hoofdgroepen: 
Pro = voor....Voordat er kernen waren
Karyon = Kern

prokaryoten = zonder kern
eukaryoten = met kern.                                                  


Slide 7 - Tekstslide

Welke 7 rijken waren er ook alweer?

Slide 8 - Woordweb

Zeven rijken
Eukaryoten
Prokaryoten

Slide 9 - Tekstslide

Geef de juiste volgorde van het systeem van ordening.
Soort
Stam
Klasse
Orde
Rijk
Geslacht
Familie

Slide 10 - Sleepvraag

Slide 11 - Tekstslide

Steeds kleinere groepen
Rijke (1) 
Spanjaarden (2) 
Krijgen (3) 
Op (4)
 Familiefeesten (5) 
Grote (6) 
Steaks (7)

Slide 12 - Tekstslide

B1: Steeds kleinere groepen
Bij de verdere indeling onstaan steeds kleinere groepen

Slide 13 - Tekstslide

kenmerken
Symmetrie
Voorwerpen (of dieren) die
je in twee gelijke helften kunt
verdelen.

  • Tweezijdig symmetrisch
  • Veelzijdig symmetrisch
  • Niet symmetrisch

Slide 14 - Tekstslide

Stevigheid dieren
Inwendig skelet: 
Skelet zit aan de binnenkant vb. de mens
Uitwendig skelet:
Skelet zit aan de buitenkant vb. de krab
Geen skelet:
Geen skelet vb. de kwal
Inwendig skelet
Uitwendig skelet
Geen skelet

Slide 15 - Tekstslide

Indeling van dieren
  1. Sponsen
  2. Neteldieren
  3. Weekdieren
  4. Stekelhuidigen
  5. Geleedpotigen 
  6. Gewervelden
  7. (wormen)

Slide 16 - Tekstslide

Gewervelden
Gewervelden hebben een inwendig skelet

Slide 17 - Tekstslide

Gewervelden

klassen
  • Vissen
  • Amfibieën
  • Reptielen
  • Vogels
  • Zoogdieren 


Slide 18 - Tekstslide

geleedpotigen
indelen op basis van de volgende kenmerken;
  • aantal poten

Slide 19 - Tekstslide

Aan de slag! 
Schrijf je naam op je werk.

Vul de tabellen volledig in en maak het vertakkingsschema. 
!Lever je werk aan het einde van de les in! 

Slide 20 - Tekstslide

H3 Ordening

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

7 Rijken

Slide 23 - Tekstslide

Schimmel
Celkenmerken
Schimmels hebben een celkern
Ze hebben ook een celwand
Ze hebben geen bladgroenkorrels. 

Ze bestaan uit lange, dunne draden die je schimmeldraden noemt.  

Als er schimmel op je boterham zit, zie je die schimmeldraden als 'pluisjes'

Slide 24 - Tekstslide

Schimmels
Schimmels bestaan uit lange schimmeldraden.

Ze planten zich voort met sporen die groeien aan het einde van een schimmeldraad of in een speciaal voortplantingsorgaan: de !paddestoel!

Slide 25 - Tekstslide

Nut en schade
Schimmels voeden zich vaak met de resten van dode organismen = nuttig voor de natuur. 

Slide 26 - Tekstslide

Nut en schade 
 Schimmels worden gebruikt voor biotechnologie: 
  • Brood, bier, wijn en kaas.
Schimmels worden gebruikt om geneesmiddelen te maken.
  • Penicilline


Slide 27 - Tekstslide

Antibiotica wordt gemaakt van penicilline (schimmel)

Slide 28 - Tekstslide

Nut en schade
Schimmels kunnen ook schadelijk zijn, wanneer ze ons voedsel bederven. 


Slide 29 - Tekstslide

Belangrijke Celkenmerken bacteriën
Alle prokaryoten
hebben:
  • Geen celkern
  • Celwand 
  • Celmembraan

Slide 30 - Tekstslide

Bacteriën hebben GEEN .....
A
celwand
B
celkern
C
celmembraan
D
DNA

Slide 31 - Quizvraag

Slide 32 - Tekstslide

Voortplanting bacteriën

Bacteriën planten zich voort door deling

Slide 33 - Tekstslide

Nut en schade
Bacteriën zitten overal op en in je lichaam -> wel miljarden goede bacteriën. 

Ze helpen bij het verteren van voedsel.
Ze beschermen je tegen ziekteverwekkers. 

Slide 34 - Tekstslide

Dieren
Planten
Schimmels
Bacteriën 

Slide 35 - Sleepvraag

Huiswerk 
Basisstof 5 opdracht 1, 3, 8 + 9 (blz. 209)
Basisstof 6 opdracht 1, 4, 7, +9 (blz. 214) 

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

A4= indeling dieren 
dus 1 = krokodil --> gewervelde
 --> reptiel
A4= zelf verzonnen dier
(voldoet aan kenmerken groep)

A3= plattegrond
(verantwoording welke dieren
je naast elkaar hebt gezet
en waarom? 

Slide 38 - Tekstslide

Afspraken in de klas 
1. Ik behandel anderen zoals ik zelf behandeld wil worden. 
2. Ik neem mijn verantwoordelijkheid als leerling (bv. huiswerk maken, afspraken nakomen enz)
3. Als iemand aan het woord is ben ik stil. 
4. We focussen op onszelf zodat iedereen zich kan concentreren. 

Slide 39 - Tekstslide