H4c Literatuur 13 Poep en 14 Een onbekende trekvogel

Welkom H4!
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Welkom H4!

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Toets vrij 27/9
  • Kennen Literaire begrippen = omschrijving/definitie en kunnen toepassen in verhalen (woorden met oranje streepje eronder)
  • Leesboek uit, en je leesboek kunnen uitleggen m.b.v. de literaire begrippen
  • Literaire begrippen kunnen toepassen op nieuwe tekst

Dus: Leren alle blz van  P 1-3 & P. 11 (blz 130 t/m 139, 160 t/m 162) en alleen laatste blz  van P. 12-16 (161-171-174-179-183)

Slide 3 - Tekstslide

Programma
  1. 10 minuten lezen
  2. Leerwerkcheck
  3. Literatuur 13: Poep
  4. Huiswerk opdr 1, 2, 3 bespreken
  5. Literatuur 14: Een onbekende trekvogel
  6. Afsluiting en vooruitblik

Slide 4 - Tekstslide

Wat is het verschil tussen een round en een flat character?

Slide 5 - Open vraag

Wanneer is er sprake van een contrasterende ruimte?

Slide 6 - Open vraag

Wat is een alwetende of auctoriale verteller?

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Tekstslide

Waar kun je aan zien dat dit een sprookje is?

Slide 9 - Open vraag

De verteller speelt een spel met de verwachtingen van de lezer.
Op welke manier doet de verteller dat?

Slide 10 - Open vraag

Dit verhaal heeft een open einde.
Wat is het effect daarvan?

Slide 11 - Open vraag

In sprookjes worden de personages meestal expliciet gekarakteriseerd.
Is dat hier ook het geval en hoe zie je dat?

Slide 12 - Open vraag

Is de verteller zichtbaar in dit verhaal?
En is dat gebruikelijk voor sprookjes?

Slide 13 - Open vraag

Wat is een belangrijk stijlfiguur in dit verhaal?

Slide 14 - Open vraag

Waar zit die overdrijving vooral? 

Slide 15 - Open vraag

Antw. opdr 1, P. 12 Poep, blz 160
a Dit ‘sprookje’ wijkt af van het standaardpatroon. De hoofdpersoon heeft een droomwens en de lezer verwacht dat die wens zal worden vervuld door de rijke villabewoonster. Helaas blijkt zij niet de goede fee die hem helpt, maar krijgt hij te maken met een machtswellusteling die hem verleidt tot het eten van twee hondendrollen waarmee zij belooft zijn wens in vervulling te laten gaan. Aangezien de man niet aarzelt, voelt de ‘fee’ zich genoodzaakt ook een drol op te eten zodat ze haar bezit kan behouden. Zo krijgt ze een koekje van eigen deeg. Aan het eind wordt de oude orde tussen arm en rijk hersteld. Er is geen happy end, er is weinig veranderd.
 b Bijvoorbeeld: Het effect van het doorbreken van het verwachtingspatroon is dat de lezer wordt verrast, hij het verhaal met meer aandacht zal gaan lezen en aan het denken wordt gezet.

Slide 16 - Tekstslide

Ant. opdr 2 & 3, P12 Poep, blz 160 
2 Het sleutelmoment is dat de arme man besluit om toe te geven aan zijn begeerte en de vernederende uitdaging aanneemt: dit zet het leven van beide personages vanaf dat moment op zijn kop. 

3. De arme man eet de poep omdat hij het droomhuis begeert. De rijke vrouw (die niet had verwacht dat de man zo’n goor en vernederend aanbod aan zou nemen) is om haar bezit te behouden genoodzaakt om haar eigen opdracht uit te voeren en de tweede drol op te eten. Beiden worden gedreven door hebzucht, en de vrouw ook nog eens door haar machtswellust.  


Slide 17 - Tekstslide

Kader Abdolah kwam in 1988 op 34-jarige leeftijd als politieke vluchteling uit Iran in Nederland terecht. Hoewel hij zich als vreemdeling eerst de taal van zijn nieuwe vaderland moest eigen maken, is hij al gauw uitgegroeid tot een van de meest gelezen Nederlandse auteurs.

Slide 18 - Tekstslide

Motief = een beeldspraak, een uitspraak van een personage of een zin van de verteller, een handeling, een gedachte of een ander element dat telkens terugkomt in het verhaal en verwijst naar het thema.
Thema = het belangrijkste onderwerp, de boodschap van het verhaal.

Slide 19 - Tekstslide

Afsluiting en vooruitblik
Volgende les: vrijdag 20 september
  • Huiswerk: leren literatuur par. 1, 2, 3, 11, 12, 13  (p. 130-139 , 160-162, 166, 171) en lezen Een onbekende Trekvogel, 14, blz 172-173
  • Meenemen: laptop, leesboek en hoofdboek KERN
  • Programma: literatuur 15 en 16

Slide 20 - Tekstslide