Het uiteindelijke doel van je interventie is om de
groepsdynamiek in een klas positief kunnen beïnvloeden. Beschrijf daarom eerst in
ongeveer vijf regels wat de aanleiding is voor deze verandering in je onderwijspraktijk. Je kunt een
praktische aanleiding beschrijven, waarin je een voorval of terugkerend negatief gedrag van leerlingen beschrijft. Ook is het mogelijk dat de aanleiding meer te vinden is in je eigen ontwikkeling als leraar. Jouw gedrag is van invloed op het gedrag van je leerlingen. Dus dat jij constateert dat je nog zaken moet ontwikkelen om het leerklimaat in de klas positief te beïnvloeden.
Terwijl je dit leest, zul je waarschijnlijk merken dat de aanleiding die jij gaat schrijven aspecten van beiden heeft. Oftewel: wat heeft de klas nodig, en wat heb jij nog te leren op het gebied van een veilige pedagogisch klimaat? Raadpleeg hiervoor de literatuur en ga ook in gesprek met mensen die jou hebben zien lesgeven, of de klas kennen waar jij je interventie wilt uitvoeren: je WPB’er, collega leraren, medestudenten op dezelfde opleidingsschool. Besteed hier niet meer dan enkele regels tekst aan.