Reflecteren met de GIBBS methode

Reflecteren met de GIBBS methode
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Reflecteren met de GIBBS methode

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kan je reflecteren met behulp van de GIBBS methode

Slide 2 - Tekstslide

Introduceer het leerdoel en leg uit wat de GIBBS methode is
Wat weet jij al over reflecteren?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is reflecteren?
Reflecteren is bewust stilstaan bij je ervaringen en deze evalueren

Slide 4 - Tekstslide

Leg uit wat reflecteren is en waarom het belangrijk is om te reflecteren
De GIBBS methode
De GIBBS methode is een gestructureerde manier van reflecteren, bestaande uit zes stappen

Slide 5 - Tekstslide

Beschrijf de zes stappen van de GIBBS methode
Stap 1: Beschrijf de situatie
Beschrijf kort en bondig de situatie waarop je wilt reflecteren

Slide 6 - Tekstslide

Geef een voorbeeldsituatie en laat de studenten deze stap uitvoeren
Stap 2: Beschrijf je gevoelens
Beschrijf welke gevoelens je had tijdens de situatie

Slide 7 - Tekstslide

Laat de studenten deze stap uitvoeren voor het voorbeeld dat ze hebben gekozen
Stap 3: Analyseer de situatie
Analyseer de situatie en beschrijf wat er gebeurde

Slide 8 - Tekstslide

Leg uit hoe je de situatie kan analyseren en geef voorbeelden
Stap 4: Bedenk alternatieven
Bedenk alternatieven voor hoe je de situatie anders had kunnen aanpakken

Slide 9 - Tekstslide

Leg uit hoe je alternatieven kan bedenken en geef voorbeelden
Stap 5: Bedenk de beste oplossing
Kies de beste oplossing uit de bedachte alternatieven

Slide 10 - Tekstslide

Laat de studenten deze stap uitvoeren voor het voorbeeld dat ze hebben gekozen
Stap 6: Maak een actieplan
Maak een actieplan voor als je in de toekomst in een vergelijkbare situatie terechtkomt

Slide 11 - Tekstslide

Leg uit hoe je een actieplan kan maken en geef voorbeelden
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.