19 november klas E
1 / 16
Lesduur is: 100 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Introductie
Burgerschap staat weer bovenaan de menukaart van het onderwijs! Het is de bedoeling dat scholen – met alle ingrediënten en kookgereedschappen die zij tot hun beschikking hebben - goede burgers van de leerlingen “bakken”.
Voorbereiding: Knip van tevoren de onderdelen uit en hou ze bij de hand. De burger ligt alvast vooraan in de klas of in het midden van de kring ,of leg hem op een andere manier zichtbaar voor alle leerlingen neer.
Burgerschap staat weer bovenaan de menukaart van het onderwijs! Het is de bedoeling dat scholen – met alle ingrediënten en kookgereedschappen die zij tot hun beschikking hebben - goede burgers van de leerlingen “bakken”.
In deze les bakken we samen onze klassenburger! Wat vinden wij belangrijk? Waar staan wij voor? Let’s go!
Lesoptie: Je kan deze les klassikaal doen met de bijbehorende slides, of doe deze les in een kringsetting en laat deze slide op het bord staan.
Voorbereiding: Knip van tevoren de onderdelen uit en hou ze bij de hand. De burger ligt alvast vooraan in de klas of in het midden van de kring ,of leg hem op een andere manier zichtbaar voor alle leerlingen neer.
Slide 4 - Tekstslide
Burgers
Leg klassikaal uit:
In Nederland hebben we het over 'burgers' als we het over inwoners hebben. Wij zijn allemaal burgers van onze stad, provincie en het land waar we wonen.
Burgers hebben rechten en plichten en daarom leren we op school ook dingen die te maken hebben met 'goed' burgerschap.
Leg klassikaal uit:
In Nederland hebben we het over 'burgers' als we het over inwoners hebben. Wij zijn allemaal burgers van onze stad, provincie en het land waar we wonen.
Burgers hebben rechten en plichten en daarom leren we op school ook dingen die te maken hebben met 'goed' burgerschap.
Slide 5 - Tekstslide
Burgers en burgers
Leg klassikaal uit:
Met burgerschap in Nederland is dat precies hetzelfde. Iedereen vindt andere dingen belangrijk!
In Nederland hebben we het ook over 'burgers' als we het over inwoners hebben. Wij zijn allemaal burgers van Nederland. En we willen allemaal fijn kunnen samenleven. Sommige dingen vinden we namelijk wél allemaal belangrijk. Zoals vrijheid en onze democratie en dat we allemaal eerlijk worden behandeld.
We hebben hier afspraken over gemaakt, dat zijn bijvoorbeeld regels en wetten waar we ons allemaal aan houden.
Leg klassikaal uit:
Met burgerschap in Nederland is dat precies hetzelfde. Iedereen vindt andere dingen belangrijk!
In Nederland hebben we het ook over 'burgers' als we het over inwoners hebben. Wij zijn allemaal burgers van Nederland. En we willen allemaal fijn kunnen samenleven. Sommige dingen vinden we namelijk wél allemaal belangrijk. Zoals vrijheid en onze democratie en dat we allemaal eerlijk worden behandeld.
We hebben hier afspraken over gemaakt, dat zijn bijvoorbeeld regels en wetten waar we ons allemaal aan houden.
Slide 6 - Tekstslide
Kies welk van de twee filmpjes beter aansluit bij jouw klas.
Filmpje 1: Nederland is een democratie, van ProDemos
Nederland is dus een democratie. Met respect voor elkaar en elkaars vrijheid om dingen te doen en te vinden. Om mee te doen moet je een betrokken, actieve en kritische burger zijn. Maar wat is dat eigenlijk?
https://youtu.be/OXPkLzLnAF0
Filmpje 2: Vrachtwagenchauffeuses:
Dit filmpje gaat met een hele grote knipoog over de Nederlandse democratie en rechtsstaat, hier hebben de leerlingen al wel wat voorkennis voor nodig.
Wat gebeurt er als één iemand zijn zin kan doordrijven en een dictator wordt? Kies dit filmpje als jullie al wat voorkennis hebben over hoe onze democratie en rechtsstaat werken.
https://www.youtube.com/watch?v=MOXzGY9fn_o
Filmpje 1: Nederland is een democratie, van ProDemos
Nederland is dus een democratie. Met respect voor elkaar en elkaars vrijheid om dingen te doen en te vinden. Om mee te doen moet je een betrokken, actieve en kritische burger zijn. Maar wat is dat eigenlijk?
https://youtu.be/OXPkLzLnAF0
Filmpje 2: Vrachtwagenchauffeuses:
Als ik de politiek inga, dan wil ik een gezellig Nederland!
Wat gebeurt er als één iemand zijn zin kan doordrijven en een dictator wordt? Kies dit filmpje als jullie al wat voorkennis hebben over hoe onze democratie en rechtsstaat werken.
https://www.youtube.com/watch?v=MOXzGY9fn_o
Slide 7 - Tekstslide
Wat hebben we gezien en gehoord?
Bespreek het filmpje klassikaal na.
Filmpje 1:
- Wat is een democratie? (Alle mensen van 18+ en met een Nederlandse identiteit mogen meedenken en meebeslissen over ons land)
- Waarom gaan we stemmen? (zodat we gezamenlijk kunnen kiezen wie er in de politiek de leiding heeft)
- Zou jij de politiek in willen?
Filmpje 2:
- Hoe heet het als één iemand alle macht heeft over het land en er geen vrijheid van meningsuiting meer is? (dictator)
- Kunnen jullie de verschillen opnoemen tussen onze democratische rechtstaat en een dictatorschap? (democratisch beslissen, grondrechten, onafhankelijke rechtspraak, scheiding van macht en recht, vrijheid van meningsuiting, vrijheid van pers... enz )
- Wanneer waren wij geen 'vrij' land? (tijdens de Tweede Wereldoorlog)
Sluit het gesprek af met de conclusie dat wij gelukkig in een democratie leven waarin alle mensen gelijkwaardig zijn, met regels waar iedereen zich aan moet houden, ook de regering.
Bespreek het filmpje klassikaal na.
Filmpje 1:
- Wat is een democratie? (Alle mensen van 18+ en met een Nederlandse identiteit mogen meedenken en meebeslissen over ons land)
- Waarom gaan we stemmen? (zodat we gezamenlijk kunnen kiezen wie er in de politiek de leiding heeft)
- Zou jij de politiek in willen?
Filmpje 2:
- Hoe heet het als één iemand alle macht heeft over het land en er geen vrijheid van meningsuiting meer is? (dictator)
- Kunnen jullie de verschillen opnoemen tussen onze democratische rechtstaat en een dictatorschap? (democratisch beslissen, grondrechten, onafhankelijke rechtspraak, scheiding van macht en recht, vrijheid van meningsuiting, vrijheid van pers... enz )
- Wanneer waren wij geen 'vrij' land? (tijdens de Tweede Wereldoorlog)
Sluit het gesprek af met de conclusie dat wij gelukkig in een democratie leven waarin alle mensen gelijkwaardig zijn, met regels waar iedereen zich aan moet houden, ook de regering.
Slide 8 - Tekstslide
In Nederland samenleven doe je zo:
1: Respect voor elkaar!
2: We bepalen hier dingen met elkaar (democratie).
3: We zijn hier allemaal vrij; we mogen ook denken en zeggen wat we willen.
Het is belangrijk dat we ons aan die afspraken houden, zodat we met zoveel verschillende mensen in vrede met elkaar kunnen samenleven.
Nu is het de bedoeling dat jullie hier op school leren wat die afspraken zijn en ook hoe je je daaraan houdt. Oftewel, dat je leert wat je moet weten, kunnen en doen om een goede burger te zijn.
1: Respect voor elkaar!
2: We bepalen hier dingen met elkaar (democratie).
3: We zijn hier allemaal vrij; we mogen ook denken en zeggen wat we willen.
Het is belangrijk dat we ons aan die afspraken houden, zodat we met zoveel verschillende mensen in vrede met elkaar kunnen samenleven.
Nu is het de bedoeling dat jullie hier op school leren wat die afspraken zijn en ook hoe je je daaraan houdt. Oftewel, dat je leert wat je moet weten, kunnen en doen om een goede burger te zijn.
Wat is respect?
Slide 9 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Hoe laat je zien dat je respect hebt?
Slide 10 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Allemaal burgers
Leg klassikaal uit
We gaan zo een hamburger bouwen met dingen die wij belangrijk vinden, dat wordt onze klassenburger.
Leg uit dat je steeds een vraag stelt met twee antwoorden waar de leerlingen op mogen stemmen. Zo kiezen we samen welke antwoorden op onze klassenburger komen te liggen.
Leg klassikaal uit
We gaan zo een hamburger bouwen met dingen die wij belangrijk vinden, dat wordt onze klassenburger.
Leg uit dat je steeds een vraag stelt met twee antwoorden waar de leerlingen op mogen stemmen. Zo kiezen we samen welke antwoorden op onze klassenburger komen te liggen.
Slide 12 - Tekstslide
Deel de werkbladen uit en leg de opdracht uit:
Met de klas gaan we nu drie lagen invullen en hier betekenis aan geven.
In de volgende slides gaan we hier per laag mee aan de slag!
Met de klas gaan we nu drie lagen invullen en hier betekenis aan geven.
- Wat moet hij allemaal weten; welke kennis heb je nodig om in Nederland prettig samen te leven met de andere burgers?
- Wat moet hij kunnen; welke vaardigheden heb je nodig?
- Hoe zou hij zich moeten opstellen; welke houding heb je nodig?
Slide 13 - Tekstslide
Laag 1:
Welke houding heb je nodig? Wat doet een ideale burger? Roep maar...
Denk hierbij aan:
- Goed voor jezelf en anderen zorgen
- Meedoen in de samenleving door naar school te gaan en te werken
- Belasting betalen
- Anderen helpen
- Je aan de wetten houden
- Beleefd doen tegen elkaar
- Recyclen
- Je in kunnen leven in een ander;
- Etc...
Na een korte klassikale brainstorm neemt iedere leerling zijn/haar werkblad voor zich en schrijft in het groene vakje wat hij/zij het belangrijkst vindt.
- Recyclen
- Je in kunnen leven in een ander;
- Etc...
Na een korte klassikale brainstorm neemt iedere leerling zijn/haar werkblad voor zich en schrijft in het groene vakje wat hij/zij het belangrijkst vindt.
Slide 14 - Tekstslide
Laag 2: welke vaardigheden heb je nodig? Wat kan een ideale burger?
Denk hierbij aan:
• Met anderen kunnen praten;
• Met anderen kunnen samenwerken;
• Goed om kunnen gaan met veranderingen;
• Je in kunnen leven in een ander;
• Etc...
Roep maar…
Denk hierbij aan:
• Met anderen kunnen praten;
• Met anderen kunnen samenwerken;
• Goed om kunnen gaan met veranderingen;
• Je in kunnen leven in een ander;
• Etc...
Roep maar…
Na een korte klassikale brainstorm neemt iedere leerling zijn/haar werkblad voor zich en schrijft in het bruine vakje wat hij/zij het belangrijkst vindt.
Slide 15 - Tekstslide
Wissel uit in tweetallen
Slide 16 - Tekstslide
Klassikale evaluatie:
Zullen we hier afspraken over maken?
Zo kun je samen met je klas komen tot democratische omgangsafspraken en geven jullie vorm aan jullie eigen burgerschap(sonderwijs)!
TIP: Schrijf de gemaakte klassenafspraken op en hang ze in de klas! Of verwerk en deel ze digitaal.
TIP: Haal de gemaakte afspraken regelmatig aan: herinner de leerlingen aan de eigen ideale burgers en motiveer ze om zich aan hun voornemens en afspraken te houden!
