Anatomie les van het haar

Anatomie les van het haar
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Anatomie les van het haar

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de structuur van het haar en haarpathologieën?

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Structuur van het haar
Haarwortel, haarschacht, haarpapil, haarkleur.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Haarpathologieën
Droog haar, vet haar, gekleurd haar.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken van droog haar
Niet genoeg talg, ruw en breekbaar.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken van vet haar
Overschot aan talg, zwaar en slap haar.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken van gekleurd haar
Chemisch behandeld, verandering van natuurlijke haarkleur.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definitielijst
Droog haar: Haar dat niet genoeg talg bevat, waardoor het ruw en breekbaar kan zijn. Vet haar: Haar dat een overschot aan talg heeft, wat het haar zwaar en slap kan maken. Gekleurd haar: Haar dat chemisch behandeld is om de natuurlijke haarkleur te veranderen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.