Module 12 werken in VT les 4

Werken in VT
Les 4 
Hoofdstuk 5 
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgingMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Werken in VT
Les 4 
Hoofdstuk 5 

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen

Je weet wat revaliderend werken inhoud en je kunt deze toepassen in de praktijk.
Je kunt benoemen welke vormen van revalidatie er zijn
Je hebt inzicht in hoe een revalidatie behandelplan opgezet is.
Je kunt de fases van motorisch leren benoemen en je kunt de begeleiding die hierbij hoort toepassen.  

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Extra info
Toetsing  Malmberg/ Take Care
 Hfd 1-4
Hfd 5-8
inleverbakje Cumlaude: document/ verzameling  van uitgewerkte  opdrachten

Slide 3 - Tekstslide

hoe wordt de module afgesloten.  waar aan voldoen. 
Werken in de revalidatie zorg

Slide 4 - Tekstslide

Volgende dia een korte vlog over werken in revalidatie zorg

Slide 5 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Wat betekend revaliderend
werken voor jou?

Slide 6 - Woordweb

zorg is gericht op ondersteuning met als doel om weer zo zelfstandig mogelijk te functioneren
Revaliderend werken
  • werken met je handen op de rug
  • met als doel zo zelfstandig mogelijk worden
  • zorg overnemen die cliënt nog niet zelf kan
  • revalidatie begint al in ziekenhuis en wordt uitgebreid op revalidatie afdeling van zorginstelling
  • bij het traject zijn meerdere zorgverleners betrokken 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke zorgverleners zijn bij het revalidatie traject betrokken?

Slide 8 - Open vraag

Wie zijn betrokken: revalidatiearts, fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist, verpleegkundige, verzorgende,
Behandelplan bij revalidatie
3 Fases.
  1. Assessment: inventariseren welke behoeften, problemen en mogelijkheden er zijn.                                                                        Door gesprekken, onderzoeken en testen wordt inzicht verkregen.                                                                                                    Op basis hiervan wordt behandelplan opgesteld met doelen gericht op zelfstandigheid.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Behandelplan bij revalidatie
3 Fases
2: Behandeling: bestaat uit verschillende therapieën zoals fysio, ergo, logopedie, maatschappelijk werker.
Dit kan zowel individueel als in groepsverband.
De duur van de behandeling is afhankelijk van voortgang van de cliënt.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Behandelplan bij revalidatie
3 Fases
3: Evaluatie: de behandeling wordt beëindigd wanneer doelen behaald zijn. 
Er wordt naar passende oplossing/hulpmiddelen  gezocht hoe cliënt in woonsituatie zo zelfstandig mogelijk  kan functioneren.
Client wordt door behandelaars goed voorbereid op periode na de revalidatie.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Medisch- specialistische revalidatie:
-bij NAH cliënten (MS, Parkinson, spierziekte)
-Aangeboren afwijkingen
- Niet neurologisch aandoeningen (reuma, brandwonden, amputatie, diabetes, rugklachten) 


Geriatrische revalidatie:
- bij cliënten die kwetsbaar  zijn (fysiek en geestelijk belast)
- vaak verzwakt door meerdere aandoeningen (multimorbiditeit)
- begin oorzaak is vaak medisch (gebroken heup) hierdoor heeft cliënt beperking opgelopen. 

Slide 12 - Tekstslide

Er zijn verschillende vormen van revalidatie. Medische en geriatrische vormen.
Medische hebben lichamelijke oorzaak, de geriatrische komen voort door ouderdom. Dit brengt speciale behandeling met zich mee.
Alle revalidatie is er op gericht om zelfstandig te wonen met hulpmiddelen
Revalidatie doelen.
Ga in groepjes uit elkaar en bedenk SMART revalidatie doelen en deel ze met de klas.

Slide 13 - Tekstslide

ga max 10 minuten de klas in groepjes uit elkaar laten gaan en laat ze smart doelen bedenken.
volgende dia staan voorbeelden.
Doelen 
  • Mevr kan na 3 maanden weer 20 minuten lopen om haar hond uit te laten.

  • Dhr kan na 6 weken  4 aardappels schillen die gebruikt kunnen worden na het koken voor consumptie.   

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begeleiden bij activiteiten





Hoe kun je ondersteunen bij het (op nieuw) aanleren van activiteiten.

Slide 15 - Tekstslide

volgende dia de fases van het leren. 
Ondersteunen bij het leren
  • Cognitieve fase: vaak voordoen, geef ruimte voor fouten, geef goede feedback, veel mentale vermoeidheid
  • Associatieve fase: maakt minder fouten en kan deze benoemen, geef variatie in oefeningen, kost minder energie
  • Autonome fase:  handeling is automatisch, geen fouten, geen feedback nodig, nauwkeurigheid neemt toe, geen vermoeidheid

Slide 16 - Tekstslide

Motorisch leerproces bestaat uit 3 fasen:
cognitief
associatief'
autonoom
Revalidatie verloopt volgens deze fases, handeling opnieuw leren uitvoeren. cliënt moet veel nadenken, veel herhalen. Dan lukt het steeds beter en daarna meer automatisch, zonder nadenken

Eigen regie bij revalidatie
  • zoveel mogelijk zelf kunnen.
  • inzicht in welke beperkingen blijvend zijn 
  • weet welke hulp wanneer in kan schakelen
  • nieuwe "uitdagingen" aangaan en in actie komen.
  • oplossingen gaan bedenken zodat regie over eigen leven kan gaan voeren.

Slide 17 - Tekstslide

Hulpmiddelen en aanpassingen gaan bij het leven horen na de revalidatie.
Eigen regie over het leven  pakken en weten wie wanneer ingeschakeld kan worden. 
In deze les behandeld
revaliderend werken 
vormen van revalidatie
SMART doelen maken
3 fases van leren
eigen regie

Nu is er mogelijkheid om skills vaardigheden te oefenen

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies