Interbellum oriëntatie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 4

          Agenda voor vandaag

Agenda voor vandaag :

1. Bespreken toets PWW
2. Start  H3: Interbellum 
3. Proefwerk Domeinen (stof leerjaar 3 / Factsheet)
   
4. Donderdag 14 december lesuur 2!
5. Oefenles Maandag 12 december lesuur 9
6. Nieuwe plattegrond

          Welkom GT4gs1

 Start Periode 2

1. Staatsinrichting afgerond
2. Staatsinrichting  + W01  - afgerond
3. Praktische opdrachten afgerond  havo leerlingen 12-1-2024
4. Domeinentoets Donderdag 14 december
5. Interbellum  + WO2
6. Wereld na 1945 
7. PWW2 - Interbellum + WO2 + Wereld na 45 
8. Examen: Hele boek / syllabus : dinsdag 14-5-2024 - 09.00-11.00

          Agenda voor vandaag

Agenda voor vandaag

1. Bespreken toets PWW
2. Start  H3: Interbellum 
3. Proefwerk Domeinen (stof leerjaar 3 / Factsheet)
   
4. Donderdag 14 december lesuur 6!
5. Oefenles woensdag 13 december lesuur 9

          Welkom  GT4gs2

Historisch Overzicht vanaf 1848 en Staatsinrichting

Het Interbellum

 (1919-1939)

Oriëntatie

Interbellum

Een interbellum

• De periode van vrede tussen oorlogen.
• Van 1918-1939

Interbellum 

Interbellum is een uit het Latijns afkomstig woord dat letterlijk 'tussen oorlog' betekent. Hiermee wordt dan ook de periode tussen de Eerste en de Tweede Wereldoorlog bedoeld. In de periode tussen de twee Wereldoorlogen was het op politiek gebied erg onrustig. Dit begon allemaal met de Vrede van Versailles in 1919, wat het formele einde was van Eerste Wereldoorlog. Duitsland moest na het verlies de boete betalen en die stond vastgelegd in het Verdrag van Versailles. Het Interbellum is ook de periode van de opkomst van Adolf Hitler. Rond de jaren 30 begon er een wereldwijde economische crisis. Deze crisis startte in 1929 in de Verenigde Staten en sloeg later over naar Europa en bereikte ook Duitsland. Daar sloeg de crisis dubbel zo hard in omdat de Duitsers nog herstelbetalingen moesten betalen aan de Geallieerden van de Eerste Wereldoorlog. Adolf Hitler speelde slim in op deze crisis en beloofde economische vooruitgang. Zo kwam hij in 1933 aan de macht met als doel uitbreiding van het rijk in Oost-Europa. Hierop volgde in 1939 de inval in Polen, waarmee de Tweede Wereldoorlog officieel begon. Met de start van de Tweede Wereldoorlog kwam er einde aan wat later het interbellum werd genoemd.

Zelfstandig werken

Wat?	Je gaat maken: * vraag 1 t/m 6 maken op bladzijde 48/49 met behulp van de info in je lesboek: bladzijde 58/59.
Hoe?	Dit mag alleen, dit mag samen, maar dan wel stil overleggen: fluisteren!
Hoe lang?	10 minuten
Klaar en dan?	Je mag vooruitwerken aan de opdrachten in het werkboek; of verder lezen in het lesboek vanaf bladzijde 60.

1a

• a Welke vier landen hoorden in de Eerste Wereldoorlog bij de geallieerden?
• □ Engeland.
• □ Frankrijk.
  
• □ Rusland.
• □ Verenigde Staten.

1b

• b De Eerste Wereldoorlog eindigde in november 1918 met een wapenstilstand. Een wapenstilstand hoeft niet altijd het einde van een oorlog te zijn. Leg dat uit.
• De wapenstilstand kan ook tijdelijk zijn. Als partijen geen vrede sluiten, kan een oorlog weer verder gaan.

2

• Bekijk in je handboek de kaart in de oriëntatie. De kaart van Europa ziet er in 1919 heel anders uit dan in 1914.
• a Wat is er veranderd? Drie antwoorden zijn goed.
  
• □ Frankrijk heeft er gebied bij gekregen.
• □ België heeft er gebied bij gekregen.
• □ Duitsland moest gebied afstaan aan Polen.

2b

• b Vul de ontbrekende woorden in.
  
• Aan de kaart kun je zien dat Duitsland de Eerste Wereldoorlog heeft verloren, omdat dit land grondgebied kwijtraakte.

3a

 a De afspraken van het Verdrag van Versailles

waren vooral wensen van Frankrijk en Engeland.

Welke wensen en afspraken horen bij elkaar? Maak de juiste combinaties.

3a

• De juiste combinaties zijn: A4, B1, C2, D3

3b

• b Welke redenen hadden Frankrijk en Engeland om zulke strenge eisen te stellen bij de vredesbesprekingen?
• Zij wilden wraak nemen op Duitsland en voorkomen dat het land ooit nog een oorlog kon voeren.

3c

• c Vind je het terecht dat Duitsland als enige de schuld kreeg van de Eerste Wereldoorlog? Leg je antwoord uit.
• Je eigen antwoord, bijvoorbeeld: nee, want de andere landen waren ook nationalistisch en hebben zich ook bewapend.

4a

• Lees in je handboek de tekst van de oriëntatie.
  
• a Bedenk om welke reden Frankrijk en België niet tegen Duitsland wilden voetballen. Ze waren nog boos over de Eerste Wereldoorlog.

4b

• b Bedenk een reden waarom Nederland wel tegen Duitsland wilde spelen.
• Bijvoorbeeld: Nederland was tijdens de Eerste Wereldoorlog neutraal. Of: Nederland wilde dat er ook op sportief gebied weer vrede was.

4c

• c Onderstreep de juiste woorden.
  
• In 1923 kostte een voetbalkaartje in Duitsland 10.000 mark. Blijkbaar was het geld in Duitsland snel minder waard geworden en ging het slecht met de Duitse economie.

5

• Het woord ‘interbellum’ komt uit het Latijn. Inter betekent ‘tussen’ en bellum betekent ‘oorlog’.
• Welke periode wordt bedoeld met het woord ‘interbellum’?
• De periode 1918-1939, de periode tussen de Eerste en de

Tweede Wereldoorlog.

6

In dit hoofdstuk ga je oefenen met continuïteit en verandering. Als iets hetzelfde blijft, spreken we van continuïteit. Bij een verandering gaat het om een verandering op een bepaald gebied. Zo zijn er politieke, economische, sociale en culturele veranderingen. Onder cultuur verstaan we niet alleen kunst, maar ook religie en de gewoontes en gebruiken van een volk. Als je veranderingen gaat onderzoeken, moet je kunnen uitleggen of

het om een snelle (plotselinge) of een geleidelijke

verandering gaat. En of een verandering klein of groot is.

6a

• a Gebruik de tekst van de oriëntatie in je handboek. Begin jaren 20 werden spullen in Duitsland steeds duurder. Welk soort verandering is dat?
• B Een economische verandering.

6b

• b In 1920 was Duitsland niet welkom bij de Olympische Spelen in Antwerpen. Ook in 1924 werden ze niet uitgenodigd bij de Olympische Spelen in Parijs. In 1928 mocht Duitsland wel
• meedoen aan de Olympische Spelen in Amsterdam.
  
• Leg uit of je dit een snelle of een geleidelijke verandering vindt.
• Bijvoorbeeld: een geleidelijke verandering, omdat Duitsland vanaf 1922 langzaamaan weer aan steeds meer wedstrijden mocht
• meedoen.

6c

• c Vind je de Duitse deelname aan de Olympische Spelen van 1928 een kleine of een grote verandering? Leg je antwoord uit.
• Je eigen antwoord, bijvoorbeeld: een grote verandering, omdat Duitsland voor het eerst weer mocht meedoen aan dit grootste sportevenement ter wereld.