tweede bijeenkomst nieuwe docenten

Even voorstellen
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
Leren-lerenMiddelbare schoolPraktijkonderwijsvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Even voorstellen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Algemeen doel van intervisie:
- Betrokkenheid vergroten 
- Activeren
- Zicht krijgen op persoonlijke ervaringen, patronen en 
perspectieven


Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Persoonlijk doel voor vandaag?

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Kijken
Vanuit verschillende perspectieven kijken.
Wat neem je hieruit mee voor deze bijeenkomst?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf op over welk onderwerp je het vandaag wilt hebben

Slide 8 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

De incident-methode
Doel:
op een gestructureerde wijze een casus analyseren en komen tot een aantal mogelijke oplossingen

In 5 stappen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De incident-methode in 5 stappen
Stap
Beschrijving
Tijd
1
introductie en keuze van incident
5 min.
2
informatie
5 min.
3
situatie-analyse
3 min.
4
oplossingen
3 min.
5
discussie

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 1: Introductie
Schrijf de gebeurtenis op die je wil inbrengen.
Voorwaarden aan de gebeurtenis: 
  • zelf meegemaakt, 
  • tamelijk onverwacht, 
  • niet te lang geleden plaatsgevonden, 
  • beschrijf de situatie tot aan het moment dat je zelf een bepaalde oplossing koos

Slide 11 - Tekstslide

De begeleider inventariseert wie advies wil hebben en schrijft deze namen op een flap met het onderwerp. Vervolgens geeft hij de onderwerpen volgens de Belgische belangrijkheidsmethode een score: de inbrenger geeft op een schaal van 1 tot 10 aan hoe belangrijk hij het vindt dat er advies gegeven wordt over zijn onderwerp. Het onderwerp met de hoogste score komt als eerste aan bod, daarna in aflopende volgorde de andere onderwerpen.
Stap 2: informatie
Stel nadere vragen over de gebeurtenis. 
De incidentbrenger mag de oplossing niet vertellen!

Slide 12 - Tekstslide

De inbrenger schetst kort zijn dilemma
Stap 3: situatie-analyse
Deelnemers maken een situatie-analyse om te komen tot een formulering van het kernprobleem.

De incidentbrenger neemt niet deel aan deze discussie.

Slide 13 - Tekstslide

De begeleider inventariseert wie advies wil geven en schrijft deze namen op een flap. Vervolgens geven deze mensen op de beurt advies. Geen discussie.

Stap 4: oplossingen
Iedere deelnemer schrijft voor zich op welke reactie je zou geven en waarom. 
Iedere deelnemer leest zijn oplossing voor.

Slide 14 - Tekstslide

De begeleider inventariseert wie nog meer advies wil geven en schrijft deze namen op een flap. Vervolgens geven deze mensen om de beurt advies. Geen discussie
Stap 5: Discussie
Wat heb je geleerd, hoe zou je het de volgende keer doen? 

Slide 15 - Tekstslide

De begeleider inventariseert wie nog meer advies wil geven en schrijft deze namen op een flap. Vervolgens geven deze mensen om de beurt advies. Geen discussie

Nog een keer?
😒🙁😐🙂😃

Slide 16 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies