De Economische Dimensie van Burgerschap

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 2

De Economische Dimensie van Burgerschap

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je uitleggen wat de economische dimensie van burgerschap inhoudt en hoe dit van invloed is op sociale zekerheid, huisvesting, werkgelegenheid en de verzorgingsstaat.

Wat weet je al over sociale zekerheid en werkgelegenheid?

Inleiding

Wat betekent economische dimensie van burgerschap voor jou? 

Sociale Zekerheid

Sociale zekerheid omvat regelingen die zijn ontworpen om mensen te beschermen tegen inkomensverlies als gevolg van ziekte, werkloosheid of andere situaties.

Huisvesting

Huisvesting is een fundamenteel aspect van het leven. Het gaat over de beschikbaarheid, toegankelijkheid en betaalbaarheid van woningen.

Werkgelegenheid

Werkgelegenheid verwijst naar de mogelijkheden voor mensen om betaald werk te vinden en te behouden.

Verzorgingsstaat

In een verzorgingsstaat zitten sociale voorzieningen en diensten die door de overheid worden verstrekt om welzijn te waarborgen.

Rolverdeling

Laten we nu de rolverdeling binnen de economische dimensie van burgerschap bespreken, zoals de verantwoordelijkheden van de overheid, werkgevers en individuen.

Toepassing in Praktijk

Nu is het tijd om de concepten die we hebben besproken toe te passen in praktische scenario's waar ICT-professionals mee te maken kunnen krijgen.

Afsluiting

Bedankt voor jullie deelname. Onthoud dat begrip van de economische dimensie van burgerschap essentieel is voor jullie toekomstige rol als ICT-professionals.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.