THEATER 3

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Welkom

- Camera AAN

- Microfoon UIT

- Boek bij de hand

- Zorg dat je op een laptop werkt

Vorige les

-  recensie gelezen en geanalyseerd 

 van Eline Arbo

 - Geoefend met de zes kenmerken van theater

- De kenmerken van theater herkend in een bestaande theaterrecensie Age of Rage en onderzocht hoe de 5W's hierin terug kwamen.

Planning van vandaag:

• We gaan verder met Theater
• Een nieuwe dimensie: Herkenning en vervreemding.
• Aan de hand van deze dimensie en de zes kenmerken van theater een oefenrecensie schrijven.

Doel van de les:

Het herkennen van theaterelementen die herkennend dan wel vervreemdend werken + het toepassen van theaterkenmerken in een schrijfopdracht en het verweven van een nieuwe dimensie hierin.

Herkenning en vervreemding

Vervreemding is het gevoel dat je een situatie niet begrijpt en deze niet kunt vatten. Een kunstwerk kan zo'n gevoel opwekken.

Hiervoor is herkenning nodig: anders is het helemaal onbegrijpelijk.

>> een melodie die je kent van vroeger, een landschapsschilderij van een land waar je wel eens bent geweest. Iets dat past in jouw beeld of herinnering ergens van. Iedereen overal ter wereld maakt gebruik van bepaalde herkenbare iconische beelden. 9/11, De Schreeuw van Edvard Munch, een clown, religieuze beelden zoals een gekruisigde Christus

9/11

De Scheeuw

Jordan Wolfson

Banksy: Dismaland

Welke herkenning roept deze naam bij je op? 

Banksy werkt met vervreemding: 

je gaat scherper en kritischer kijken. Er klopt iets niet.. Dus jouw hersenen gaan 'aan'. Welke bedoeling kan een kunstenaar nog meer hebben voor het gebruik maken van vervreemdende aspecten?

Dismaland van Banksy

Welke elementen wekken bij jou een gevoel van herkenning op? En welke van vervreemding?

Welk effect creëert Banksy met Dismaland?Wat is zijn bedoeling achter het kunstwerk?

Vervreemding in theater

De Duitse regisseur en toneelschrijver Bertolt Brecht ( jaren '40- '60) kiest bewust voor vervreemdingseffecten, en doorbreekt daarmee  de toneelwetten tot dan toe. Hij wilde zijn publiek een ongemakkelijk gevoel geven en laten nadenken, vaak over politieke- en of maatschappelijke onderwerpen. Nu is dergelijke manier van theater maken gewoon voor ons geworden, en bedenken wij weer andere vernieuwende aspecten. Voor Brecht geldt:

- Scènes in een andere volgorde

- Van decor wisselen voor de ogen van het publiek

- Spelers mogen zich niet inleven in het verhaal

- Doorbreken van de vierde wand

>> Alles om jou als toeschouwer bij de les te houden en te voorkomen dat jij opgaat in de theaterbeleving.

Zelfstandig aan de slag

Jullie gaan ZELF aan de slag met deze nieuwe dimensie en de kenmerken van theater uit je boek. Gebruik hierbij: Hoofdstuk 10: Herkenning & vervreemding en Hoofdstuk 20: Theater.

Ik deel een link met jullie in de chat

Vul daar de klassencode in:     .....

Blijf tijdens het werken in de les, we sluiten samen af. Succes! 

Herkenning

Vervreemding

Sleep de plaatjes naar het juiste vak

Bekijk het fragment op de volgende pagina. Welk door Bertolt Brecht bedacht vervreemdingseffect zie je terug in deze scène?

Bekijk het theaterfragment op de volgende pagina. Welke vervreemdingseffecten kun je ontdekken in de 'Driestuivenopera' van Bertolt Brecht? De voorstelling gaat over de bizarre liefde tussen gangsterbaas Mackie Messer en Molly Peachum

Bekijk het theaterfragment op de volgende pagina. In 'Wachten op Godot' wachten er twee mannen op een onbekend persoon. Zij weten niet wie diegene is, waarom ze   op hem wachten en of diegene überhaupt zal arriveren.. 

Wat wekt meer vervreemding bij je op? De Voorstelling of de Vormgeving van deze 

voorstelling? Leg uit!

Theaterrecensie: inleveren in opdrachten

De theaterrecensie die jullie gaan schrijven voor je volgende PTA opdracht, volgt een bepaalde structuur:

Inleiding:

1. Pakkende openingszin.: maak gebruik van een beeld, tekst, een gedachte
2. Korte inhoud van de voorstelling a.d.h.v. de vijf w's. en het vermelden van de naam van de regisseur.

Kern 

3. De voorstelling wordt hier aan de hand van minstens  vier kenmerken van theater beschreven. Je noemt de namen van de spelers waar het van toepassing is.

4. A.d.h.v. die beschrijving laat je als schrijver hier ook je mening doorschemeren.

Slot 

5. Jouw mening over de voorstelling vat je hier samen: onderbouwd met argumenten vanuit de kern (de kenmerken die jij hebt gekozen). 

6. Pakkende slotzin: de lezer moet eruit op kunnen maken of de voorstelling de moeite waard is. Maar verpak deze slotzin  in een beeld, een gedachte.

LET OP: LAY OUT- TAALGEBRUIK (MINDER IS MEER, BEELDEND SCHRIJVEN)- SPELLING- ALINEA"S EN INTERPUNCTIE-VERMIJD 'RUIS'

Oefenen..

Naast de toepassing van een gestructureerde opbouw in de theaterrecensie zal jullie ook gevraagd worden om de dimensie Herkenning en Vervreemding in je recensie te verwerken. Hier ga je in de volgende schrijfopdracht mee oefenen. 

Opdracht:

Bekijk de scène uit de voorstelling 'Happy Days' op de volgende pagina. Gebruik de toelichting op p.81 van je boek om het fragment beter te begrijpen. Schrijf in ±150 woorden een mini recensie waarin je de lezer overtuigt om de voorstelling wel of juist niet te bezoeken. Voor het schrijven van de recensie volg je de recensie structuur, beschreven op de vorige slide. In de kern toon je a.d.h.v. twee theaterkenmerken uit je boek aan of je de voorstelling herkennend of juist vervreemdend vindt werken. 

Schrijf hier jouw mini recensie in ±150 woorden.

Tot slot:

Heb je de recensie nog niet af? Maak deze af in je eigen tijd om te oefenen voor de PTA opdracht. Ik maak een opdracht aan in opdrachten Teams, zodat je feedback kunt krijgen.

Volgende week: in de les kijken naar een registratie  van de theatervoorstelling  De Weg van Eddy Bellegueule van regisseuse Eline Arbo. als onderdeel van de volgende PTA opdracht! Deze voorstelling kijken is een voorwaarde voor het kunnen schrijven van de PTA opdracht. Ll. die een kaart hebben voor 22 januari live-streaming, hoeven niet in de les te komen. Wel maakt iedereen aantekeningen tijdens het kijken, bestudeerd hoofdstuk 10 en 20 en verzameld iedereen genoeg info over Eline Arbo, de regisseuse, en haar werkwijze. Daarvoor kun je de recensie-opdracht Drie Zusters ook gebruiken.

Tot volgende week !