Woordenboek

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Wörterbuch

lijst van afkortingen

 Bestudeer vóór het eerste gebruik zorgvuldig de lijst van afkortingen en bijzondere tekens voor in het woordenboek en het grammaticale overzicht achterin. 

Wat volgt er na een •

Wat betekent de afkorting RECR.

Wat betekent de afkorting MIN.

Hoeveel tijd kost het opzoeken van een woordje gemiddeld?

1. 15 seconden
2. 30 seconden
3. 60 seconden
4. 90 seconden

Zoek niet alles op!

Soms is het niet belangrijk dat je precies weet wat een woord betekent. In de opsomming ‘giraffen, olifanten, krokodillen en xxx’ weet jij dat xxx ook een exotisch dier moet zijn, meestal is dat voldoende. 

spreek het uit

Spreek het woord in gedachten uit. Soms ‘hoor’ je dan dat het op het Nederlands (of een andere taal) lijkt. Bijvoorbeeld: het Duitse woord ‘Flut’ spreek je uit als...

Wat betekent het Duitse woord ‘Flut’?

Volgorde

Alle woorden staan op alfabetische volgorde. Je kijkt altijd eerst naar de eerste letter, dan naar de tweede enz.

De letters met Umlaut (ä, ö en ü) staan op dezelfde plek als dezelfde letter zonder Umlaut; de ‘β’ staat bij ss. 

Samengestelde woorden

  Het Duits kent veel samengestelde woorden. Soms moet je dan de delen apart opzoeken.

Wat betekent Sondermüll?

Wat betekent Vorverkaufsstelle?

Wat betekent Feinstaubplakette?

Oefenen met een tekst

Oefenen met een tekst

Wat betekent:
"die den Eltern nicht passen"

Wat betekent:
"Schulsachen"

Wat betekent:
"Grenzfälle"

Wat betekent:
"Federmäppchen"

Wat betekent:
"… liegt Celia im Durchschnitt"

Wat betekent:
''geht… drauf…"

Wat betekent:
''Kaufentscheidungen"

Wat betekent:
''aus erzieherischer Sicht"

Wat betekent:
''ein schöner Batzen Geld vom Taschengeld war weg"

Wat betekent:
''Vertrauensverhältnis"

Wat betekent:
''… erfüllen seine Wünsche großzügig."

Wat betekent:
''frei verfügen"

Wat betekent:
''in Kauf nehmen"

Was drückt der Titel aus?

1. CDs werden immer teurer
2. Das Taschengeld ist oft zu niedrig
3. Mit Musik kann man seine Sorgen vergessen
4. Nicht alle CDs sind immer vorrätig

„Streit ums Taschengeld“ (regel 1)
Om welke twee redenen wordt er ruzie gemaakt?

Antwoord

Een goed antwoord bestaat in de kern uit de volgende twee aspecten:

• De hoogte van het zakgeld. 1

• Waaraan het wordt uitgegeven. 

Wann treten „Grenzfälle“ (Zeile 14) auf?

1. Immer, wenn es um Kleidung geht
2. Sobald ein wenig Luxus im Spiel ist
3. Wenn Celia mit der Schule ins Ausland will
4. Wenn die Eltern kein Geld mehr haben

Waarvan hangt volgens alinea 2 (regels 10-32) de hoogte van het zakgeld af?
Noem twee factoren.

Antwoord

Een goed antwoord bestaat in de kern uit de volgende twee aspecten:

• leeftijd

• geslacht 

„Manche ... Geld.“ (regel 38-47)
Waar hebben de auteurs in
deze regels kritiek op?

Antwoord

De kern van een goed antwoord is:

• Als ouders willen bepalen wat van het zakgeld gekocht wordt.
• Wanneer kinderen niet vrij gelaten worden in hun koopgedrag. 

„Wann gibt es Taschengeld?“ (Absatztitel)
Was geht aus diesem Absatz (Zeile 48-61)
über Celia hervor?

1. Sie hat Geduld
2. Sie hat Selbstkenntnis
3. Sie ist eigensinnig
4. Sie ist sparsam

„Dass ... ungerecht.“ (regel 72-75)
Om welke redenen vindt zij dat? Noem er twee.

Antwoord

Een goed antwoord bestaat uit twee van de volgende drie elementen:

• Ze voelt zich onder druk gezet
• Ze vindt het zelf al erg als ze slecht scoort
• Ze vindt dat cijfers en zakgeld niets met elkaar te maken hebben. 

Was sieht „Ralph“ (Zeile 77) als ein Problem?

1. Er kann nie etwas sparen
2. Er kann nie etwas tun, ohne dass seine Eltern es wissen
3. Er muss seine Eltern manchmal belügen
4. Er will nicht betteln müssen

Ende