Les 1 periode 3 eerstejaars

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

les 1 periode 3 Nederlands

Wat staat er vandaag op  het programma?

inhoud periode 3 :

afspraken

lesdoelen

schrijfopdracht maken

evaluatie van de les.

huiswerk.

Inhoud periode 3 + herkansing toets werkwoordspelling p2

• herkansing toets werkwoordspelling: aan het eind van het schooljaar kun je de toets herkansen. Toets gemist? Ik overleg met de studenten voor een geschikt inhaalmoment op school. 
• Inhoud periode 3:
  
• focus op schrijven en algemene spelling
• afronding periode 3: sollicitatiebrief voor stage 2e jaar = eindcijfer p3
• + schrijfproducten op tijd ingeleverd en verbeterd + verantwoordingsverslag  (hoort bij IBO 'voorkomen is beter dan genezen') = 50% van je cijfer
• andere helft van je cijfer is de toets algemene spelling. Oefenen via online licentie van Nu Nederlands.

afspraken

• Camera aan betekent toegang tot de les;
• Doe je mee met de les, dan zet ik je op aanwezig;
• Ik probeer mijn lessen zo interactief mogelijk te maken, maar feedback is welkom!
• Laten we er met elkaar het beste van maken. Ideaal is het niet, maar het is even niet anders.

Welk onderdeel van schrijven wil je beter onder de knie krijgen?

schrijven over actuele zaken

De rellen  in een aantal steden na het instellen van de avondklok.

Wat vind je van de rellen? Stel, je bent jongerenwerker, hoe zou je dan met deze jongeren in gesprek gaan?

OPDRACHT

In heel Nederland geldt vanaf 23 januari een avondklok. Van 21.00 uur ’s avonds tot 4:30 uur ’s ochtends dient iedereen binnen  te blijven. Het is verboden zonder geldige reden op straat te zijn.

Toch werd er op verschillende plaatsen hevig geprotesteerd tegen deze en andere coronamaatregelen. Dit liep in verschillende plaatsen uit op rellen en vernielingen. Ook werden meerdere winkels geplunderd. Het kwam tevens tot confrontaties tussen de relscheppers en de politie/ME.

opdracht: schrijf een e-mail

Schrijf een zakelijke e-mail aan een betrokkene bij de rellen van de afgelopen avonden. Dit kan een relschopper zijn, een politieagent, een burgemeester, een ondernemer of de minister-president Rutte. Houd je aan de opmaak van de zakelijke e-mail (zie blz 124 boek B van je boek).

Gegevens die onbekend zijn, mag je zelf bedenken.

E-MAIL SCHRIJVEN

Jij hebt een mening over de gebeurtenissen van de afgelopen dagen en voelt de urgentie om een e-mail te schrijven aan een betrokkene. Je wilt ervaringen/gevoelens hierover delen met de betrokkene en komt ook met ideeën of suggesties hoe hiermee omgegaan kan worden. Je blijft wel respectvol, maar geeft wel je mening met duidelijke argumenten.

Ga in je e-mail in op de volgende punten:

- Stel jezelf voor: naam, leeftijd, school;

- De aanleiding voor het schrijven van deze e-mail;

- De reden waarom jij juist een brief aan deze persoon wilt schrijven;

- Jouw ervaringen/gevoelens met betrekking tot de rellen;

- Twee redenen waarom jij dit zo ervaart/voelt;

- Twee ideeën hoe dit probleem op te lossen

- Een advies voor de betrokkene;

- Een verzoek om te antwoorden.

De opdracht staat in teams van je klas.

- Maak nu de e-mail in een word-bestand en zorg dat je deze uploadt en inlevert in Teams (bij de opdracht);

- kijk in boek B van Nu Nederlands op blz. 124 en verder;

- houd blz 271 van Boek B bij de hand voor de beoordelingscriteria;

- vlak voor het eind van deze les meld je je weer en kijk ik of iedereen een e-mail  heeft gemaakt;

- Ik kies de beste e-mails eruit en laat jullie volgende week zien waarom ze zo goed zijn.

Maak nu de opdracht die in Teams klaarstaat

HOE LAAT MELD JE JE WEER IN DEZE LES? 

huiswerk

Huiswerk

• Vandaag E-mail afmaken en uploaden in Teams van je klas/kanaal algemeen/opdrachten. Deadline: donderdag 11 februari 17.00 uur.
• Nu Nederlands online licentie: onder planning staat de instaptoets algemene spelling voor je klaar. Maak deze zo serieus mogelijk. Hoe beter je scoort, des te minder oefeningen hoef je te maken. Deadline: vrijdag 12 februari.

Noem 2 dingen die je vandaag geleerd hebt.

Hoe was deze les voor jou?

😒🙁😐🙂😃