les 2: tijd, setting, motieven, thema

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom

Ga lekker zitten. 

Pak alvast je leesboek + pen en papier.

                                                    Nederlands havo4

Verhaalanalyse

• Ik kan manipulaties van de chronologie herkennen, het effect van het tijdsverloop benoemen en onderscheid maken tussen fabel en sujet.
• (personages, type, karakter, conflictmodel, perspectieven)

Setting

• De tijd
• De ruimte 
• De omstandigheden 

--> vormen samen de setting

Bijvoorbeeld: 13 maart 2023 om 11:30 uur in V102, op een zonnige warme dag, na een gymles waarin er ruzie ontstond.

Maak aantekeningen

Tijd

• historische tijd: tijdstip waarop het zich afspeelt. 
• chronologisch: de gebeurtenissen worden verteld in de tijdsvolgorde waarin ze plaats hebben gevonden.
• flashback: lezer wordt teruggenomen naar het verleden
• terugverwijzing: kort iets uit het verleden benoemen

Tijd

• historische tijd: tijdstip waarop het zich afspeelt. 
• chronologisch: de gebeurtenissen worden verteld in de tijdsvolgorde waarin ze plaats hebben gevonden.
• flashback: lezer wordt teruggenomen naar het verleden
• terugverwijzing: kort iets uit het verleden benoemen
• flashforward: meegenomen naar de toekomst
• vooruitwijzing: kort iets wat gaat gebeuren benoemen
• niet-chronologisch: er zitten flashbacks of -forwards in het verhaal.

Tijd

• vertraging: een gebeurtenis wordt uitgebreid verteld
• versnelling: een gebeurtenis wordt kort samengevat
• tijdsprong: er worden gebeurtenissen overgeslagen (uren/dagen/weken/jaren)

Tijd

• belevende ik vs vertellende ik
• proloog: voor de tekst, vaak flashforward
• fabel: samenvatting op chronologische volgorde
• sujet/plot: samenvatting op volgorde van het boek

Schrijf mee: vragen/opmerkingen etc.

Opdracht

• We lezen het verhaal Hoogtevrees. Noteer voor jezelf: 
• een omschrijving van de personages, (karakter of type);
• het perspectief + voorbeeld;
• de setting;
• de tijd.

Onderwerp en thema

• Onderwerp: in een paar woorden waarover het verhaal gaat

• Thema: de hoofdgedachte van het verhaal, waar de schrijver je over aan het denken wil zetten. Je vindt deze door na te gaan wat de titel is, welke motieven er zijn, wie de belangrijkste personages zijn, wat ze met elkaar te maken hebben.

Motieven

• Elementen uit het verhaal die steeds terugkeren in de tekst:
  
• Leidmotief: concreet iets kleins wat steeds weer in dezelfde woorden terugkeert (een voorwerp/kleur/zinnetje enz.)
  
• Verhaalmotief: abstract een gebeurtenis, beschrijving of gevoel dat steeds weer terugkeert in de tekst, maar (meestal) er niet letterlijk in staat.

Hoogtevrees en de scheiding

We bespreken hoe dit zit in de besproken verhalen

De scheiding: concrete motieven: geuren. abstracte: overgeven, gevoel van eenzaamheid/er niet bij horen/ onduidelijkheid. Thema: de impact van een scheiding op een hond. 

Hoogtevrees: concrete motieven: het mes, het touw, abstracte motieven: hoogtevrees, angst, er niet bij horen horen/haat/boosheid. Thema: wat woorden met je doen/ effecten van haat, dat het niet goed afloopt oid.

Evaluatie

Noteer iets wat je vandaag geleerd hebt.

Noteer een vraag die je nog hebt (over deze lesstof)

Huiswerk

• Maandag: bibliotheek. Neem je pasje mee.
• Leer de paragrafen van literatuurgeschiedenis