27/9 u3bd H1 Grenzen - Kijken en luisteren H1

Goedemorgen
  • Telefoon op stil in de (telefoon)tas. 
  • Ga rustig zitten.
  • Open je boek alvast op blz. 26-27.
  • Laat je iPad in de tas. 

1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Goedemorgen
  • Telefoon op stil in de (telefoon)tas. 
  • Ga rustig zitten.
  • Open je boek alvast op blz. 26-27.
  • Laat je iPad in de tas. 

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Waar werken in deze les naartoe?
  • Je weet het verschil tussen hoofd- en bijzaken.
  • Je weet waar je op moet letten als je informatie moet selecteren. 

Slide 3 - Tekstslide

Deze les              45 minuten
10 minuten
 5 minuten
10 minuten
10 munten
 5 minuten
De schrijfopdracht checken
Kijk en luisteropdracht
Startopdracht
Uitleg Kijken en luisteren H1
Afronden en vooruitblikken

Slide 4 - Tekstslide

Kijkvragen
1. Welke twee onderdelen van het lichaam gebruik je om gebarentaal te spreken?

 2. Waarom is gebarentaal ooit verboden?

 3. Wat doe je als je ruzie maakt in gebarentaal?
neem de vragen over in je schrift

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Wat doe jij als je informatie uit
een video moet halen?

Slide 7 - Woordweb

Hoe ben je aan je antwoorden
op de kijkvragen gekomen?

Slide 8 - Woordweb

Startopdracht
Wat
Hoofdstuk 1: Grenzen paragraaf 3: Kijken en luisteren.
De startopdracht (blz. 26).
Hoe
Fluisterend.
Hulp
In overleg met degene naast je.
Tijd
5 minuten.
Klaar
Lees alvast de vragen van opdracht 1 (blz. 27).
timer
5:00

Slide 9 - Tekstslide

Informatie selecteren
Als je informatie zoekt (voor een werkstuk bijvoorbeeld), kun je teksten lezen op internet of in boeken. Je kunt ook kijken en luisteren naar een programma of video over jouw onderwerp. 

Tijdens het kijken kun je aantekeningen maken. Je let dan op de hoofdzaken van de video of het programma.

Slide 10 - Tekstslide

Informatie selecteren
  • Het doel van de video of het programma. Informeren of overtuigen? Je kunt dan bepalen hoe betrouwbaar de informatie is (en of je die kunt gebruiken).
  • Het begin. Hierin wordt meestal het onderwerp benoemd. Je weet dan of het nut heeft om de video verder te kijken. 
Waar let je op?

Slide 11 - Tekstslide

Informatie selecteren

  • Signalen van de sprekers. Ik zal een aantal voorbeelden geven, Een nadeel is wel.... Deze signalen geven vaak aan dat het antwoord op een vraag gaat komen.
  • De beelden. Die geven soms extra informatie of verduidelijken wat er in de video wordt gezegd.
Waar let je op?

Slide 12 - Tekstslide

Opdracht 1
Wat
Hoofdstuk 1: Grenzen paragraaf 3: Kijken en luisteren.
Opdracht 1 (blz. 26).
Hoe
Fluisterend.
Hulp
In overleg met degene naast je.
Tijd
5 minuten.
Klaar
Lees alvast de vragen van opdracht 2 (blz. 27).
timer
5:00

Slide 13 - Tekstslide

Opdracht 2
Wat
Hoofdstuk 1: Grenzen paragraaf 3: Kijken en luisteren.
Opdracht 1 (blz. 26).
Hoe
Fluisterend.
Hulp
In overleg met degene naast je.
Tijd
10 minuten.
Klaar
Lees alvast de vragen van opdracht 3 (blz. 27).
timer
10:00

Slide 14 - Tekstslide

Waar let je op als je informatie uit een video of programma moet selecteren?
A
Het doel van de video of het programma
B
De lengte van de video of het programma
C
De datum van de video of het programma
D
Signalen van sprekers

Slide 15 - Quizvraag

'Het begin van een programma of video is belangrijk, omdat in dit gedeelte het onderwerp duidelijk wordt.'
A
Waar
B
Niet waar

Slide 16 - Quizvraag

Waar werken in deze les naartoe?
  • Je weet het verschil tussen hoofd- en bijzaken.
  • Je weet waar je op moet letten als je informatie moet selecteren. 

Slide 17 - Tekstslide