Brief aan je toekomstige zelf

Brief aan je toekomstige zelf

Doel van de les

Aan het einde van de les kun jij een brief schrijven aan jezelf in de toekomst en beschrijf je jezelf op dat moment.

Deze slide geeft het doel van de les aan. Bespreek dit met de leerlingen en zorg ervoor dat ze begrijpen wat ze aan het einde van de les zullen leren.

Wat weet jij over het schrijven van een brief aan je toekomstige zelf?

Wat is een brief aan je toekomstige zelf?

Een brief aan jezelf in de toekomst is een brief gericht aan jezelf in de toekomst. Het doel is om terug te kijken op wie je was en wie je bent geworden.

Uitleggen wat een brief aan je toekomstige zelf is en wat het doel ervan is.

Inhoud van de brief

De brief moet minimaal één herinnering aan het verleden bevatten en minimaal 3 dingen van het heden beschrijven. Ook moet je minimaal 4 dingen over de toekomst beschrijven.

Beschrijf de inhoud van de brief en wat erin moet staan.

Voorbeeldbrief

Laat een voorbeeldbrief zien om de leerlingen een idee te geven van hoe de brief eruit zou kunnen zien. Benadruk het belang van netheid en grammatica.

Toon een voorbeeldbrief om de leerlingen te helpen bij het begrijpen van het formaat en de inhoud van de brief.

Hoe wil je zijn over x jaar?

Beschrijf hoe je jezelf over een bepaald aantal jaren ziet. Hoe wil je zijn? Wat wil je bereikt hebben?

Introduceer de vraag en geef leerlingen de tijd om na te denken over hun antwoord. Laat ze hun gedachten opschrijven.

Advies

Wat voor advies zou je geven aan je toekomstige zelf? Schrijf het in de brief.

Introduceer de vraag en geef leerlingen de tijd om na te denken over hun antwoord. Laat ze hun gedachten opschrijven.

Trots en moeilijkheden

Waar ben je trots op? Wat vind je moeilijk? Schrijf het op in de brief.

Introduceer de vraag en geef leerlingen de tijd om na te denken over hun antwoord. Laat ze hun gedachten opschrijven.

Afsluiting

Lees je brief aan jezelf voor en bewaar de brief. Je kunt hem later teruglezen en zien hoe je bent veranderd.

Geef leerlingen de tijd om hun brieven af te maken en laat ze hun brieven aan zichzelf voorlezen als ze dat willen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.