H5 een aantal oefenbeschouwingen bekijken deel 2
1 / 16
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Dit is een van de inleidingen van jullie beschouwingen. Wat vinden we hiervan? Geef een tip en een top.
Flexibele schooltijden is sinds 2011 al aan het licht door een experiment geweest vanuit de overheid. Dit experiment liep door tot 2018 met later in 2020 is er een vervolg experiment. Dit vervolg experiment ging van start op 20 basisscholen. Die scholen die meedoen doen aan dit experiment doen dit voor de aankomende vijf jaar. Op deze basisscholen wordt geëxperimenteer met flexibele schooltijden of dagen en vakanties. Na de vijf jaar kijkt de overheid naar de resultaten van de leerlingen van de scholen.
Echter blijft de vraag of flexibele schooltijden nu wel of niet een goed idee zijn?
Slide 4 - Open vraag
Dit is een van de inleidingen van jullie beschouwingen. Wat vinden we hiervan? Geef een tip en een top.
Peter zijn wekker gaat elke schooldag om half 8 af. Net als elke andere leerling op zijn school. Peter staat gelijk op en maakt gelijk zijn boterhammen en poets zijn tanden. Als hij klaar is gaat hij direct met de fiets naar school. Peter is om half 3 klaar met school en gaat naar huis. Kees daarentegen staat om 10 uur op gaat dan nog even televisiekijken en maakt zich daarna klaar om op 11 uur op school te zijn. Zijn flexibele schooltijden beter voor leerlingen en scholen?
Slide 5 - Open vraag
Dit is een van de inleidingen van jullie beschouwingen. Wat vinden we hiervan? Geef een tip en een top.
In 2020 kreeg de Sterrenschool Apeldoorn, onder andere, voor de tweede keer toestemming om een flexibel onderwijssysteem in te stellen. Dit houdt in dat leerlingen zelf mogen indelen wanneer ze les krijgen, hoe laat ze les krijgen en wanneer ze vakantie hebben. Of dit een goed idee is, zijn de meningen over verdeeld. Is flexibel onderwijs handiger dan regulier onderwijs, of juist andersom?
Slide 6 - Open vraag
Deze zin staat in een van jullie beschouwingen en loopt niet zo lekker. Verbeter deze zin.
'De leerlingen krijgen de vrijheid om zelf hun lesuren in te plannen en ook het inplannen van vrije dagen.'
'De leerlingen krijgen de vrijheid om zelf hun lesuren in te plannen en ook het inplannen van vrije dagen.'
Slide 7 - Open vraag
Deze zin staat in een van jullie beschouwingen en loopt niet zo lekker. Verbeter deze zin.
'Ten tweede is er meer aandacht voor de leerling, via de eigen inplanning op school zijn op sommige momenten leerlingen bijvoorbeeld op het moment dat andere leerlingen op vakantie zijn.'
'Ten tweede is er meer aandacht voor de leerling, via de eigen inplanning op school zijn op sommige momenten leerlingen bijvoorbeeld op het moment dat andere leerlingen op vakantie zijn.'
Slide 8 - Open vraag
Deze zin staat in een van jullie beschouwingen en loopt niet zo lekker. Verbeter deze zin.
'Over of flexibel onderwijs wel of niet een goed idee is nog geen duidelijk antwoord over.'
'Over of flexibel onderwijs wel of niet een goed idee is nog geen duidelijk antwoord over.'
Slide 9 - Open vraag
Deze zinnen staan in een van jullie beschouwingen en lopen niet zo lekker. Herschrijf deze zinnen.
'Daarnaast worden de vakanties opgedeeld in meer kortere vakanties. Wat zorgt voor gelijker verdeelde vakanties. Ouders hebben hun kind dan ook niet 6 weken thuis maar opgedeeld in korteren periodes. Dit geeft ook meer rust voor de ouders.'
'Daarnaast worden de vakanties opgedeeld in meer kortere vakanties. Wat zorgt voor gelijker verdeelde vakanties. Ouders hebben hun kind dan ook niet 6 weken thuis maar opgedeeld in korteren periodes. Dit geeft ook meer rust voor de ouders.'
Slide 10 - Open vraag
Dit staat er in het slot van een van jullie beschouwingen: 'Het is daarom belangrijk om flexibele schooltijden langzaam en zorgvuldig in te voeren, zodat de voordelen de nadelen niet overschaduwen. Door veranderingen stap voor stap door te voeren, kan er een balans gevonden worden die zowel leerlingen, ouders als scholen ten goede komt.'
Wat valt hier aan op te merken?
Wat valt hier aan op te merken?
Slide 11 - Open vraag
Dit is het slot van een van jullie beschouwingen. Wat vinden we hiervan? Geef een tip en een top.
Er zitten dus veel voor- en nadelen tegen, over de flexibele tijden op scholen. Maar wat is nou de goede weg. Bedenk dat nu of kies zelf wanneer je er over nadenkt.
Slide 12 - Open vraag
Dit is het slot van een van jullie beschouwingen. Wat vinden we hiervan? Geef een tip en een top.
Dus, flexibele schooltijden brengen veel voordelen mee. Het zorgt ervoor dat leerlingen goed kunnen slapen wat ervoor zorgt dat hun schoolprestaties omhooggaan. Ook geeft het meer verantwoordelijkheid. Je moet zelf kiezen wanneer je naar school gaat als je maar aan een bepaalt aantal uur komt. Dit zorgt wel weer voor een probleem als je niet zo zelfstandig bent. Je bent verantwoordelijk voor je eigen keuzes en sommige leerlingen kunnen dit niet. Zij hebben vaak iemand nodig die tegen ze zegt wat ze moeten doen. Ook is er veel druk op het kind. Op de basisschool hoor je bezig te zijn met jezelf ontwikkelen en onderzoeken wie en hoe je bent. Als je dan ook nog moet gaan nadenken over wanneer je naar school gaat komt er veel druk bij kijken. Dus flexibele schooltijden kunnen best gebruikt worden maar pas op de middelbare school.
Slide 13 - Open vraag
Dit is het slot van een van jullie beschouwingen. Wat vinden we hiervan? Geef een tip en een top.
Flexibele tijden kunnen een revolutie in het onderwijs betekenen, maar niet zonder de nodige aanpassingen en uitdagingen. Is dit de toekomst van het leren, of is het een experiment dat beter in de geschiedenisboeken thuishoort? Eén ding is zeker: de bel voor verandering is al gegaan!
Slide 14 - Open vraag
Geef antwoord op de volgende twee vragen.
1. Wat heb je deze les geleerd?
2. Waar heb je naar aanleiding van deze les nog vragen over?
1. Wat heb je deze les geleerd?
2. Waar heb je naar aanleiding van deze les nog vragen over?
