Week 3: Intervisie basismethode

• Engels
• MBO
• Studiejaar 3

STAM - intervisie

• Mededeling
• Intervisie in groepen

Mededeling

Voor je volgende stage heb je weer een nieuw BPV-plan nodig.

Denk de komende weken vast na over wat je in je volgende stage zou willen leren.

Na de kerstvakantie gaan we hier intensief mee aan de slag.

STAM - intervisie

Vandaag is groep 2 aan de beurt:

Rojin, Julie, Joan, Joy, Milou, Amy, Lotte, Anne, Thijn, Jesse, Manon  

Groep 1 zorgt dat ze voor volgende week een situatie hebben uitgewerkt en stap 8 en 9 hebben opgeschreven n.a.v. vorige week  en gaan verder buiten het lokaal werken aan ROS, VAFAT of COM.

Intervisie basismethode

Stap 1: Introductie

• Rondje actueel: ieder meldt kort hoe het met hem/haar gaat
• Inventariseren werkproblemen/dilemma’s/vraagstukken, een concrete situatie, successen, 1 per persoon. Kort en helder formuleren in vragende vorm, anderen mogen korte vragen stellen ter verheldering. Bijv : “Wat is je vraag precies? Kun je het samenvatten in 2 zinnen?”
  

Stap 2: Uitkiezen van een werkprobleem 

• Kies met de groep welke vraag deze bijeenkomst aan de orde komt. Kies op basis van urgentie, emotionaliteit, herkenbaarheid voor anderen van het probleem.

Stap 3: Probleemformulering  

• De inbrenger formuleert het probleem, de vraag in de ik-vorm.
  
• Anderen vragen om nader verduidelijking, door vragen te stellen als:

o Wat vind jij moeilijk aan deze situatie?
o Waar heb jij last van als dit gebeurt?
o Wat wil je bereiken met het bespreken hiervan? Bijv. inzicht krijgen in eigen manier van reageren, strategie bepalen hoe ik de volgende keer ga handelen, adviezen krijgen hoe ik met dit probleem kan omgaan.

Stap 4: Analyse van het probleem 

• De inbrenger vertelt uitgebreid over zijn/haar probleem
  
• De anderen stellen informatieve vragen om duidelijk te krijgen wat er aan de hand is
  
• Stel open vragen, geen veroordelende of suggestieve vragen
  
• Vraag door, denk niet te snel dat je de ander begrijpt
  
• De inbrenger geeft antwoord op de vragen. Er vindt geen discussie plaats!
  
• Aanwezigen kunnen door elkaar vragen stellen

Stap 5: Bewustwording en herdefiniëring van probleem 

• Stilstaan bij: hebben we het echte probleem te pakken of is het eigenlijk iets anders? Dan herformuleren. De inbrenger bepaalt wat het echt is!!
  
• Eventueel na herformulering een 2e vragenronde, als inbrenger dat wil.

Stap 6: Beantwoorden vraag van inbrenger, of adviesronde 

• Afhankelijk van de vraag van de inbrenger bij stap 3 ( of 5) vindt een gestructureerde antwoord- , reflectie- of adviesronde plaats.
  
• De deelnemers bedenken in stilte voor zichzelf het antwoord op de geformuleerde ( of geherformuleerde)vraag van de inbrenger.
  
• Ieder geeft kort en bondig zijn/haar antwoord, reactie, oplossing
  
• Tips voor goed formuleren van advies:
  

o Zeg niet: “Je moet…, of “Als ik jou was, …..
o Gebruik: “Als ik in jouw situatie zat , zou ik….

Stap 7: Reactie inbrenger 

• De inbrenger zegt wat hij van de oplossingen/antwoorden van anderen vindt, stelt evt. vragen ter verduidelijking
• De inbrenger maakt een keuze wat hij gaat doen, motiveert die keuze en benoemt concreet wat hij gaat doen en wanneer. De anderen respecteren de keuze van inbrenger en hebben daar geen oordeel over!!
• Als groep kun je ervoor kiezen deze afspraken te noteren.

Wijze raad van Cees!

Stap 8: Bespreken van groepsthema  

• Ieder groepslid benoemt wat hij /zij in zijn eigen werk of functioneren herkent van het besproken thema of probleem en geeft aan wat hij/zijn van deze bijeenkomst heeft geleerd.

Stap 9: Evaluatie en vervolg

• Ieder benoemt:
  

o Hoe heb ik de bijeenkomst ervaren?
o Hoe beviel deze methode of werkwijze?
o Wat vond ik van de samenwerking? Wat ging goed? Wat zou ik graag anders willen?
o Wat neem ik als leerpunt voor mezelf mee?
o Wat zit er nog dwars?

Wat stop je in je portfolio:

• De situatie die jij hebt ingebracht vandaag
• De situatie die uiteindelijk gekozen is
• Stap 8 en 9 uitgewerkt
• Een situatie die je voor de volgende keer zou kunnen gebruiken