Ruimtefiguren en hun eigenschappen

Ruimtefiguren en hun eigenschappen
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ruimtefiguren en hun eigenschappen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je voorbeelden van ruimtefiguren benoemen
  • Aan het einde van de les kun je de termen grensvlakken, ribben en hoekpunten definiëren en toepassen
  • Aan het einde van de les kun je het aantal hoekpunten, ribben en grensvlakken van een balk bepalen

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over ruimtefiguren?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Definitie en voorbeelden van ruimtefiguren
  • Ruimtefiguren: Driedimensionale objecten zoals een balk, kubus, piramide, bol en cilinder

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definitie van grensvlakken, ribben en hoekpunten
  • Grensvlakken: De zijkanten, de onderkant en de bovenkant van een ruimtefiguur
  • Ribben: De randen waar de grensvlakken bij elkaar komen
  • Hoekpunten: De plaatsen waar de ribben bij elkaar komen

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eigenschappen van een balk
  • Een balk heeft 8 hoekpunten, 12 ribben en 6 grensvlakken

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
  • Ruimtefiguren: Balk, kubus, piramide, bol en cilinder
  • Grensvlakken: Zijkanten, onderkant en bovenkant
  • Ribben: Randen waar grensvlakken samenkomen
  • Hoekpunten: Plaatsen waar ribben samenkomen

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.