KLAS 1: H4. VAN STAD NAAR MEGASTAD GT

Hoofdstuk 4. VAN STAD NAAR MEGASTAD
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 4. VAN STAD NAAR MEGASTAD

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud
4.1 Het ontstaan van steden
4.2 De macht van koningen
4.3 Steden in de wereld
4.4 Steden in Nederland

Overhoring 4.1 + 4.2

Slide 2 - Tekstslide

4.1 Het ontstaan van steden
Aanbod
Ambachtslieden
Burger
Burgerij
Gewest
Handelaar
Markt
Schepenen
Schout
Stadsrechten
Tijd van steden en staten (1000-1500)
Vraag
Leerdoelen
Aan het einde van deze paragraaf:
 
  • Kun je uitleggen hoe in Europa rond het jaar 1000 weer een landbouwstedelijke samenleving ontstond
     
  • Kun je uitleggen hoe ambachten ontstonden en hoe de handel belangrijk werd
     
  • Weet je hoe steden stadsrechten kregen en kun je uitleggen hoe de steden worden bestuurd
     
  • Weet je dat Floris V van Holland een belangrijk gewest maakte

Slide 3 - Tekstslide

Waaraan herken je een stad?
(Wat is een stad?)

Slide 4 - Woordweb

Wat weet je over het leven
in de middeleeuwen?

Slide 5 - Woordweb

Rond het jaar 1000 ontstond in Europa weer een landbouwstedelijke samenleving.

Voedseloverschotten van de boeren werden verkocht op een markt waar vraag en aanbod samenkwamen.

Zo groeiden in de tijd van steden en staten (1000-1500) marktplaatsen uit tot steden.

Slide 6 - Tekstslide

Hoe ontstonden voedseloverschotten bij de boeren?
A
Mensen aten minder
B
Er waren steeds minder mensen om te voeden
C
De ploeg werd uitgevonden
D
Het regende meer

Slide 7 - Quizvraag

Slide 8 - Tekstslide

Omdat er genoeg voedsel was, hoefde niet iedereen als boer te werken.  

Er kwamen ambachtslieden die allerlei spullen maakten.

Die spullen werden gekocht en verkocht door handelaren.

Ambachtslieden en handelaren waren de eerste stadsbewoners.
Veel steden ontstonden langs het water, omdat je zo makkelijker kon reizen.

De wegen waren nog érg slecht.

Slide 9 - Tekstslide

Toen steden belangrijker en machtiger werden, mochten ze een eigen stadsbestuur en eigen stadsrechten hebben.

De inwoners van een stad heetten burgers die samen de burgerij vormen. 

Het stadsbestuur bestond uit een schout (burgemeester) en schepenen (bestuurders).
Stadsrechten:
  • Eigen bestuur
  • Stadsmuur
  • Zelf inwoners straffen

Slide 10 - Tekstslide

Stadsrechten fijn voor de mensen in de stad
  • Veilig
Stadsrechten fijn voor de edelman (de baas van het land):
  • Brengt geld op
Floris V rijke, populaire edelman. Té populair...
Hij werd gedood door andere edelen. Hij zou te machtig worden..

Slide 11 - Tekstslide

Nu: film Klokhuis
Floris V (15 min.)

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Van welke gebieden was Floris V
de baas?
A
Zeeland en Holland
B
Brabant en Holland
C
Zeeland en Utrecht
D
Brabant en Utrecht

Slide 14 - Quizvraag

Wat heb je onthouden van
het filmpje over Floris V?

Slide 15 - Woordweb

Floris V was rond 1300 een belangrijke edelman. In die tijd was het gebied van Nederland, België, Luxemburg verdeeld in gewesten. Floris V maakte van Holland een belangrijk gewest.
Floris V liet het Muiderslot bouwen. Hij verdiende veel geld door tol te vragen (schepen). Handig in zijn oorlogen..

Slide 16 - Tekstslide

Wat heb je onthouden
van de les?

Slide 17 - Woordweb

Maken van de opdrachten van cursus 4.1. 
Klaar? 
Dan klik je door naar de volgende pagina's.

Slide 18 - Tekstslide

De Macht van de Koningen
4.2
Blz. 140 in je werkboek

Slide 19 - Tekstslide

4.2 De macht van koningen
Centralisatie
Inspraak
Kruistocht
Middeleeuwen
Staatsvorming
Leerdoelen
Aan het einde van deze paragraaf:
 
  • Weet je hoe koningen hun staten meer als eenheid gingen besturen en vanuit één plek
     
  • Begrijp je waarom burgers in steden meer inspraak wilden
     
  • Begrijp je hoe machtig de kerk was in de samenleving
     
  • Weet je wat de kruistochten zijn en kun je uitleggen waarom deze plaatsvonden

Slide 20 - Tekstslide

Lezen leerstof 
Lees het stukje:
  • blz. 140 'De macht op een plek'

  • Klaar met lezen? Dan ga je de volgende pagina's even doorlezen

Slide 21 - Tekstslide

Dilemma.. Wat nu?!
 
Edelen, zoals Floris V, krijgen steeds meer macht en worden steeds rijker.
  • Geld door steden in hun gebieden
  • Hebben eigen ridders
  • Soms populair in hun eigen gebied

Koningen zijn boos. Willen zelf de macht houden. 

Dit is in heel Europa, zoals in  Engeland en Frankrijk.

Slide 22 - Tekstslide

Hoe konden koningen in Europa toch weer veel macht krijgen?
A
Steden moesten belasting betalen
B
Boeren moesten hun oogst inleveren
C
De kerk ging voor de koning geld sparen
D
Ze hadden veel goud

Slide 23 - Quizvraag

Hoe zouden koningen hun macht kunnen behouden?

Slide 24 - Open vraag

Zelfstandig werken
Heb je de eerste leerstoffen en pagina's in deze LessonUp gelezen?

Dan moet je nu vraag 1 t/m 3 maken in je werkboek!

Ben je klaar met deze vragen --> dan ga je verder in deze LessonUp

Slide 25 - Tekstslide

Lezen leerstof 
Lees het stukje:
  • blz. 128 'Burgers willen inspraak'

  • Klaar met lezen? Dan ga je de volgende pagina's even doorlezen

Slide 26 - Tekstslide

De koningen van Engeland en Frankrijk gaan hun land steeds meer als één staat (land) besturen. Dat heet staatsvorming.

Ook gingen ze hun land besturen vanuit één plek. Dat heet centralisatie.
De burgers van de steden wilden graag inspraak. Ze betaalden belasting en vonden dat ze dit er ook voor terug mochten krijgen. Uiteindelijk mocht dit.
Kleine kanttekening...
Alleen de burgers betaalden belasting. De adel en de geestelijken hoefde dit (héél erg lang) niet. 

Slide 27 - Tekstslide

Zelfstandig werken
Heb je de eerste leerstoffen en pagina's in deze LessonUp gelezen?

Dan moet je nu vraag 4 en 5 maken in je werkboek!

Ben je klaar met deze vragen --> dan ga je verder in deze LessonUp

Slide 28 - Tekstslide

Lezen
  • blz.  129 'Burgers willen inspraak' 

Klaar met lezen?
Ga verder met de volgende pagina's in deze LessonUp

Slide 29 - Tekstslide

Zelfstandig werken

  • Heb je de leerstof 'burgers willen inspraak' gelezen?

  • Dan moet je nu opdracht 4 en 5 maken
  • Klaar? Dan  verder
klikken naar de 
volgende pagina

Slide 30 - Tekstslide

Lezen
  • Lees de blauwe leerstof 'de macht van de kerk'

  • Klaar? Dan klik je verder! 

Slide 31 - Tekstslide

NU: filmpje over kruistochten (2:11)
In de middeleeuwen was de kerk heel machtig. Als je geloofde, kwam je in de hemel. Anders in de hel.

Kerken verdienden veel geld. Hiervan bouwden ze vele kerken en kathedralen.
Ook koningen vonden het christendom érg belangrijk. 
  • Wordt beter geluisterd
  • Macht van god gekregen
  • Eenheid 
Deed je iets wat niet kon? Brandstapel! 

Slide 32 - Tekstslide

Waarom luisterden de mensen in de Middeleeuwen zo goed naar "de kerk"?

Slide 33 - Open vraag

Slide 34 - Video

Slide 35 - Video

Welk geloof hadden de mensen die meegingen met de kruistochten?
A
Christen
B
Islamitisch

Slide 36 - Quizvraag

Wat hoort bij welk geloof?
Christendom
Islam
Jodendom
monotheïstisch
 Kruistocht
Moskee
Oudste geloof
Ontstaan in oudheid
Jezus belangrijkste profeet
Ontsaan in middeleeuwen

Slide 37 - Sleepvraag

Wat heb je onthouden
van de les?

Slide 38 - Woordweb

Maken van alle opdrachten van cursus 4.2

Slide 39 - Tekstslide