Talk with the Hands
1 / 35
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Welkom bij Talk with the Hands.
Deze les gaat over lichaamstaal en gebarentaal. De les is ontwikkeld voor leerlingen uit groep 5 en 6.
Er is bij docent en leerling geen voorkennis over het onderwerp nodig. De les duurt ongeveer 45 minuten
Slide 2 - Tekstslide
In de les worden de volgende leerdoelen behandeld:
Aan het einde van de les..
- weet ik wat lichaamstaal is;
- weet ik wat gebarentaal is en wie dit gebruikt;
- ken ik een paar basisgebaren;
- weet ik hoe je gebarentaal gebruikt.
Slide 3 - Tekstslide
Deel 1 - Wat is lichaamstaal?
In het eerste deel van de les maken de leerlingen kennis met lichaamstaal. Wat laat iemand je al weten zonder dat ze iets zeggen.
Dit onderdeel wordt behandeld met 2 quizvragen en textuele uitleg
Het meisje op de foto is...
A
blij
B
boos
C
verdrietig
D
verward
Slide 4 - Quizvraag
De les kan met of zonder devices in de klas gevolgd worden.
Met devices
Zorg ervoor dat het vinkje bij 'devices in de klas' aan staat. Op de site LessonUp.app kunnen de leerlingen de 6 cijferige code invullen die links onderin de les te vinden is. Met hun telefoon kunnen zij meestemmen met vragen en hun ideeën invullen bij woordwebs.
Zonder devices
Zorg ervoor dat het vinkje bij 'devices in de klas' uitstaat. De quiz en woordweb delen van de les kunnen nu klassikaal besproken worden.
Het meisje op de foto vind de les...
A
leuk
B
niet leuk
Slide 5 - Quizvraag
De les kan met of zonder devices in de klas gevolgd worden.
Met devices
Zorg ervoor dat het vinkje bij 'devices in de klas' aan staat. Op de site LessonUp.app kunnen de leerlingen de 6 cijferige code invullen die links onderin de les te vinden is. Met hun telefoon kunnen zij meestemmen met vragen en hun ideeën invullen bij woordwebs.
Zonder devices
Zorg ervoor dat het vinkje bij 'devices in de klas' uitstaat. De quiz en woordweb delen van de les kunnen nu klassikaal besproken worden.
Het meisje op de foto is...
A
blij
B
boos
C
verdrietig
D
verward
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wie op de foto is het meest blij?
A
links
B
midden
C
rechts
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De jongen op de foto vind de toets...
A
makkelijk
B
moeilijk
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De jongen op de foto is...
A
blij
B
boos
C
verdrietig
D
verward
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deel 2 - Wat is gebarentaal
In het tweede deel van de les maken de leerlingen kennis met gebarentaal. Wat is gebarentaal en hoe ziet het eruit? Misschien kennen ze zelf al een aantal gebaren.
Dit onderdeel wordt behandeld met een video, woordweb en textuele uitleg.
Slide 14 - Video
In deze video gaat Sosha van het klokhuis langs bij Aliza en haar familie. Zij communiceren thuis met gebarentaal.
Ook laat Sosha zien dat er een paar gebaren zijn die iedereen al kent.
De video duurt 0:44 minuten.
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welke gebaren ken jij al?
Slide 16 - Woordweb
Op deze slide kunnen de leerlingen benoemen welke gebaren zij al kennen.
Wanneer de leerlingen het moeilijk vinden om een antwoord te bedenken, kan de volgende slide gebruikt worden als hulpmiddel.
Als het gewenst is, kunnen de leerlingen bij deze slide hun telefoon gebruiken om het antwoord in te vullen.
Bij een les zonder devices kan er een whiteboard gebruik worden om de antwoorden van leerlingen op te schrijven.
Slide 17 - Tekstslide
Misschien hebben de leerlingen deze antwoorden al gegeven. Dan kan je de 3 afbeeldingen af gaan en vragen wie dat antwoord al had ingevuld.
Deze slide kan ook gebruikt worden als voorbeeld van handgebaren wanneer de leerlingen het lastig vinden om iets te bedenken.
Slide 18 - Tekstslide
Deel 3 - Hoe ontstaat gebarentaal?
In het derde deel van de les krijgen de leerlingen verschillende gebaren te zien. Sommige lijken erg op het woord wat ze uitbeelden en sommige totaal niet. Vervolgens kunnen ze zelf bezig met het verzinnen van gebaren bij een aantal woorden.
Dit onderdeel bestaat uit een video en een interactieve opdracht.
Slide 19 - Video
In deze video gaat Sosha langs bij Bianca. Zij is slechthorend en leert andere mensen gebarentaal.
Samen met Bianca leert Sosha een aantal gebaren. Bianca legt ook uit hoe gebaren ontstaan.
De video duurt 02:11 minuten
Let op: Bianca is slechthorend en heeft dus op een andere manier leren praten. Hierdoor klinkt haar stem wat ander. Introduceer dit bij de kinderen wanneer u dat nodig vindt.
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Op de slide staan een aantal woorden. De leerlingen mogen nu zelf gebaren bedenken bij deze woorden.
Op de volgende slide kunnen de gebaren van de leerlingen gecontroleerd worden. Ook mogen de leerlingen zelf woorden bedenken waar ze een gebaar voor willen maken. Deze kunnen ook gecontroleerd worden via deze link.
De leerlingen mogen hun dominante hand gebruiken bij het maken van de gebaren. Je gebruikt maar 1 hand.
Slide 22 - Tekstslide
De gebaren die door de leerlingen bedacht zijn kunnen vergeleken worden met de echte gebaren. Deze zijn te vinden door op het woord te klikken.
De leerlingen kunnen ook voor andere woorden gebaren verzinnen. Om deze te vergelijken, kunt u ze zelf opzoeken in het online gebarenwoordenboek.
Deze is te vinden via deze link.
Slide 23 - Tekstslide
Deel 4 - Hoe gebruik je gebarentaal?
In het vierde, en laatste, deel van de les wordt de lichaamstaal weer gecombineerd met gebarentaal.
Dit onderdeel bestaat uit een video en textuele uitleg.
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Video
In deze video gaat Sosha langs bij Bianca. Zij is slechthorend en leert andere mensen gebarentaal.
In deze video legt Bianca uit hoe belangrijk lichaamstaal is bij het praten in gebarentaal.
De video duurt 00:54 minuten
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deel 4 - Hoe gebruik je gebarentaal?
In het vierde, en laatste, deel van de les wordt de lichaamstaal weer gecombineerd met gebarentaal.
Dit onderdeel bestaat uit een video en textuele uitleg.
Slide 28 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Op deze slide zijn 2 extra opdrachten te vinden.
Opdracht 1: Gebruik het handalfabet om jouw naam te spellen. Op de volgende slide staat het handalfabet nog groter uitgebeeld.
Opdracht 2: Verzin een eigen naamgebaar.
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 35 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
