inleiding en slot

Herhaling: functies van de inleiding en het slot
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Herhaling: functies van de inleiding en het slot

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Video

Inleiding

De schrijver probeert de aandacht van de lezer te krijgen.

Er zijn verschillende manieren om dat te doen.


Slide 3 - Tekstslide

Slot

In het slot rondt de schrijver de tekst af.

Ook dit kan op verschillende manieren.

Slide 4 - Tekstslide

Tekstopbouw: Inleiding en slot
Functies  inleiding:
* onderwerp noemen
* de aanleiding noemen
*de centrale vraag stellen
* de mening van de schrijver geven
* een samenvatting
* Anekdote
Functies slot:
* conclusie geven
* samenvatting geven
* advies geven
* waarschuwing geven
* toekomstverwachting

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Je hebt de inleiding gelezen. Wat doet de schrijfster om je aandacht te trekken? (twee antwoorden juist)
A
Ze stelt een vraag.
B
Ze geeft haar mening.
C
Ze geeft een korte samenvatting.
D
Ze vertelt waarom ze de tekst schreef.

Slide 7 - Quizvraag

Slide 8 - Tekstslide

Je hebt de tekst en het slot gelezen. Wat doet de schrijfster om de tekst af te sluiten?
A
Ze geeft een samenvatting.
B
Ze geeft een waarschuwing.
C
Een geeft een conclusie.
D
Ze geeft een advies.

Slide 9 - Quizvraag

Lees deze inleiding
(1) Ik kan het me niet voorstellen: zonder opgaaf van reden abrupt uit iemands leven verdwijnen. Maar als ik de berichten moet geloven, gebeurt het op grote schaal. Sterker nog: het gebeurt zo vaak dat er in de Verenigde Staten dus een speciale term voor is verzonnen: ghosting. Dit is het abrupt verbreken van contact met iemand – bijvoorbeeld een voormalige romantische partner – door telefoontjes, berichtjes, enzovoort niet langer te accepteren of te beantwoorden.

Slide 10 - Tekstslide

Hoe wordt de tekst ingeleid
A
Mening van de schrijfster over het onderwerp
B
een conclusie over het onderwerp van de tekst te trekken
C
een voorbeeld bij het onderwerp van de tekst uit te werken
D
het centrale probleem van de tekst te benoemen

Slide 11 - Quizvraag

Lees dit slot
(14) Het is dan ook hoog tijd voor nieuwe (on)geschreven regels over hoe we met elkaar omgaan. Regel één lijkt me duidelijk: ‘Gij zult niet ghosten.’

Slide 12 - Tekstslide

Hoe wordt de tekst afgesloten?
A
advies
B
conclusie
C
samenvatting
D
toekomstverwachting

Slide 13 - Quizvraag

Doen:

- Afronden 2.3 Lezen: Maak de opdrachten af t/m opdracht 16
- Dit is het huiswerk voor dinsdag
Klaar:
- Start Magister op en lees de bijlage nauwkeurig

Slide 14 - Tekstslide

Vanaf dit uur is het vijfde uur op de donderdag:

- Zelfstandig lezen uur
- Werken aan de verwerkingsopdracht (boekverslag) van de Slavenhaler.

Slide 15 - Tekstslide

Nog 5 weken:

- Iedere les en in het plus uur en thuis het boek uit lezen!
- Werken op school/thuis aan de opdracht(in de les en tijdens plus uur)
- Uiterste inlevermoment: donderdag 21 december

Slide 16 - Tekstslide