Standplaatsgebondenheid

1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, mavoLeerjaar 1

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Terugblik
Zet de gebeurtenissen in de juiste volgorde:
  • Politionele acties
  • Kolonisatie van Indonesië
  • Bersiap-periode
  • Capitulatie van Japan
  • Souvereiniteitsoverdracht aan Indonesië.
  • Start Tweede Wereldoorlog in Azië.
  • Nederlanders komen in de jappenkampen.

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:

  • ken je het begrip standplaatsgebodenheid.

  •  Kan je de factoren van standplaatsgebodenheid herkennen bepalen.

  • Kan je bij bronnen rekening houden met de standplaatsgebondenheid.

  • Kan jij je inleven in iemand uit het verleden en daarbij rekening houden met de standplaatsgebondenheid.

Slide 3 - Tekstslide


Gebondenheid aan tijd en plaats
  • De tijd waarin je leeft en de plaats waar je woont hebben invloed op hoe je over dingen denkt.
  • Jij denkt anders over dingen van iemand die 100 jaar geleden jouw leeftijd had.
  • Als jij een bron leest of bekijkt moet je daar altijd rekening mee houden. De tijd en de plaats waarin de maker leefde hebben die bron beïnvloed.

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Standplaatsgebondenheid = historisch begrip
Een mening wordt bepaald door:
  • de persoonlijke omstandigheden (bijvoorbeeld leeftijd, geslacht, opvoeding, opleiding, godsdienst en persoonlijke ervaringen)
  • de sociale positie (heerser of de geregeerde, rijk of arme, autochtoon of allochtoon) 
  • historische situatie waarin iemand leeft (economische crisis, oorlog, standenmaatschappij, klimaatkennis).

Slide 6 - Tekstslide


Vragen die je kan stellen
  • Waarom doen mensen wat ze doen? En waarom denken mensen wat ze denken? 
  • Vroeger waren die omstandigheden en gewoonten anders dan nu. Als je weet om welke tijd het gaat, bedenk dan wat je van die tijd weet. 
  • Waar leefden mensen van? Welke problemen waren er? Welke gewoonten, gebruiken en kennis hadden ze?

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide


Gebondenheid aan tijd en plaats
Voorbeeld rampen verklaren
  • Tijd van de Grieken en Romeinen: meerdere goden veroorzaken een ramp omdat ze boos zijn bijvoorbeeld. 
  • Middeleeuwen: overheerste het geloof in één God. Die zou de mensen straffen voor hun verkeerde levenswijze. 
  • Nu: wetenschappelijke benadering. Verklaren vanuit wat wij weten en onderzoeken.

Slide 9 - Tekstslide

Opvattingen over... 
Oorlog

Verschillende groepen hebben een andere opvatting:
  • Indianen (oorlog voeren om gebied te veroveren)
  • Vikingen (oorlog is het hoogste goed om in de hemel te komen)
  • Generaals in de Tweede Wereldoorlog (oorlog voeren om een rijk te stichten)
  • Verenigde Naties (oorlog voeren om ergens vrede te bewerkstelligen)

Slide 10 - Tekstslide


Bronnen: Wat vraag je je af?
1. Wat is de achtergrond van de maker van de bron?
2. Hoe beïnvloed deze achtergrond de mening van de maker van de bron.

Slide 11 - Tekstslide

Een Feyenoordsupporter zal veel negatiever zijn over een wedstrijd van Ajax dan een Ajaxsupporter.
Een Ajaxsupporter kijkt heel anders naar een wedstrijd van Ajax dan een Feyenoordsupporter

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video



Standplaatsgebondenheid is?
A
Als je je eigen mening gebruikt.
B
Als je beïnvloed wordt door je eigen achtergrond.
C
Als je geen kennis hebt over het onderwerp.
D
Als je beïnvloed wordt door je geloof.

Slide 14 - Quizvraag



Positief of negatief


1. Een Romein schrijft een stukje over gladiatorengevechten
2. Iemand uit onze tijd schrijft een stukje over gladiatorengevechten

Slide 15 - Tekstslide

Leg uit waarom de mening van de Romein wordt beïnvloed door de tijd waarin hij leeft.

Slide 16 - Open vraag



Positief of negatief


1. Een plantagehouder uit de 17e eeuw vertelt over de slaven op zijn plantage.
2. Een activist van BML vertelt over de slaven die op plantages werkten. 

Slide 17 - Tekstslide

Leg uit waarom de mening van Black Lives Matter activist wordt beïnvloed door de tijd waarin hij leeft.

Slide 18 - Open vraag

Welke factoren (dingen) beïnvloeden jouw standplaatsgebondenheid?

Slide 19 - Open vraag

Historisch dagboek

  • Drie stukken schrijven van 200 - 400 woorden.
  • Je inleven in een koopman uit de tijd van steden en staten. (deel 1)
  • Je inleven in een ontdekkingsreiziger uit de tijd van ontdekkers en hervormers. (deel 2 en 3)
  • Daarbij houd je rekening met de standplaatsgebondenheid

Slide 20 - Tekstslide

Historisch dagboek

  • Gebruik hoofdstuk 5 en 6 om informatie te vinden en de begrip betekenis.
  • Bekijk de LessonUp lessen.
  • Zoek op internet naar meer informatie.
  • Zoek op internet naar een passende afbeelding voor ieder stukje.

Slide 21 - Tekstslide

Wat heb je deze les geleerd? Schrijf tenminste twee dingen op.

Slide 22 - Open vraag

Stel een vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 23 - Open vraag