Thema 3 | De dimensies van Hofstede

1 / 50
volgende
Slide 1: Tekstslide
InternationaliseringMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 50 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Culture dimensions

Slide 4 - Tekstslide

How would you compare different cultures?

Slide 5 - Woordweb

Slide 6 - Video

4 (6) dimensions of Hofstede
  1. Power distance
  2. Collectivism/Individualism
  3. Masculinity/Femininity
  4. Uncertainty avoidance

Slide 7 - Tekstslide

Learning goals
  1. You can name and explain Hofstede's 4 dimensions.
  2. You show that you can use those 4 dimensions to compare Dutch culture with another culture.

Slide 8 - Tekstslide

1. Power distance


.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

2. Individualism/Collectivism

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Netherlands vs Japan

  1. Go to: www.hofstede-insights.com/country-comparison.
  2. Enter the chosen countries and see the cultural differences in terms of Collectivism/Individualism.
  3. Look at these cultural differences from the eyes of a cabin attendant. What do you notice about these cultural differences? How might you notice them?

Slide 13 - Tekstslide

3. Masculinity/Femininity

Slide 14 - Tekstslide

United States vs China
  1. Go to: www.hofstede-insights.com/country-comparison.
  2. Enter the chosen countries and see the cultural differences on Masculinity/Femininity.
  3. Look at the cultural differences from the eyes of a cabin attendant. What do you notice about these cultural differences? How might you notice them?

Slide 15 - Tekstslide

4. Uncertainty avoidance

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Video

Portfolio assignment page 14  (1LV2)

Together with a classmate, verify 2 countries using Hofstede's dimensions. You choose 1 European country and 1 non-European country. You can also choose two non-European countries that you know are very different from each other. Page 14


Slide 18 - Tekstslide

 Portfolio assignment page 14 (1LV1)

Together with a classmate, make a PowerPoint presentation comparing 2 countries using Hofstede's dimensions. You choose 1 European country and 1 non-European country. 

You present (7-8 min) this PP in class and add it to your portfolio.

Slide 19 - Tekstslide

Het Lagerhuis

Slide 20 - Tekstslide

Preparation
  • What is the purpose of debate?

    A debate is a form of discussion in which a position is defended or opposed.

  • Both teams spend 10 minutes preparing for the debate.

Slide 21 - Tekstslide

Statement
In our school, how is the POWER situation and how is the gender role division (masculinity/femininity)?

Group 1: BIG
Group 2: small
 

Slide 22 - Tekstslide

Het lagerhuis
Deel de groep in tweeën. De ene groep is voor de stelling, de andere tegen
Beide groepen zitten tegenover elkaar.
Geef de groepen eerst vijf minuten de tijd om argumenten te bedenken.
Uitvoering
Van elke groep wordt er een vertegenwoordiger aangewezen. Zij mogen in een openingsrede aangeven waarom hun groep voor of tegen is.
Als beide openingstoespraken gehouden zijn, mogen de anderen hierop reageren.
Degene die praat moet gaan staan.
Zolang er iemand staat (aan het woord is), mag niemand anders het woord vragen.
De discussieleider wijst telkens de volgende spreker aan.
De leiding zorgt ervoor dat iemand niet te lang aan het woord is.
Probeer alle jongeren aan het woord te laten komen. Zorg ervoor dat het debat bij het onderwerp blijft.

Slide 23 - Tekstslide

Herhaling
  1. Machtsafstand
  2. Collectivisme/Individualisme
  3. Masculiniteit/Feminiteit
  4. Onzekerheidsvermijding

Slide 24 - Tekstslide

Wat was het leukste van de vorige les over de dimensies van Hofstede?

Slide 25 - Woordweb

Slide 26 - Video

Opdracht
Hoe scoort Nederland vergeleken met Saoedi-Arabië
Welke leefregels en wetten heeft Saoudi-Arabie? om zoveel mogelijk onzekere (dus onbekende) situaties te vermijden? Hoe staan Nederlanders hierin? Houden wij van nieuwe, voor ons onbekende situaties? Houden wij van veel of weinig regels?

(Opdracht pag. 14 reader) 

Slide 27 - Tekstslide

Uitvoering opdracht
  • Maak in tweetallen de zojuist omschreven opdracht (pagina 14 van je reader).
  • Bespreek samen de opdracht.
  • Maak een taakverdeling.
  • Zorg dat je over 10 minuten allebei de vragen uit de opdracht kunt beantwoorden. 
  • Ga naar: www.hofstede-insights.com/country-comparison
  • Maak gebruik van betrouwbare bronnen!

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Link

Het Lagerhuis

Slide 30 - Tekstslide

Voorbereiding
  • Wat is het doel van het debat?
Een debat is een discussievorm waarbij een stelling verdedigd wordt of juist bestreden.

  • Beide teams bereiden zich 10 minuten voor op het debat.

Slide 31 - Tekstslide

Stelling
Hoe is het op het onze school met de Collectivisme/Individualisme?

Hoe wil jij later in je relatie omgaan met de rolverdeling man-vrouw (masculiniteit/feminiteit)?
Groep 1: GROOT
Groep 2: klein
 

Slide 32 - Tekstslide

Het lagerhuis
Deel de groep in tweeën. De ene groep is voor de stelling, de andere tegen
Beide groepen zitten tegenover elkaar.
Geef de groepen eerst vijf minuten de tijd om argumenten te bedenken.
Uitvoering
Van elke groep wordt er een vertegenwoordiger aangewezen. Zij mogen in een openingsrede aangeven waarom hun groep voor of tegen is.
Als beide openingstoespraken gehouden zijn, mogen de anderen hierop reageren.
Degene die praat moet gaan staan.
Zolang er iemand staat (aan het woord is), mag niemand anders het woord vragen.
De discussieleider wijst telkens de volgende spreker aan.
De leiding zorgt ervoor dat iemand niet te lang aan het woord is.
Probeer alle jongeren aan het woord te laten komen. Zorg ervoor dat het debat bij het onderwerp blijft.

Slide 33 - Tekstslide

Een manier om culturen met elkaar te vergelijken is volgens Geert Hofstede door te kijken hoe men in die landen problemen oplost en dit weer te vergelijken met andere landen. Hiervoor heeft hij de ............ ontwikkeld.
A
Power Distance
B
Onzekerheidsvermijding
C
Feminiteit/Masculiniteit
D
De vier dimensies van Hofstede

Slide 34 - Quizvraag

De eerste dimensie, ........... onderzoekt hoe men omgaat met maatschappelijke ongelijkheid, waaronder de houding ten opzichte van gezag.
A
Onzekerheidsvermijding
B
Machtsafstand
C
Internationalisering
D
Feminiteit/Masculiniteit

Slide 35 - Quizvraag

De tweede dimensie
, .......... , richt zich op de verhouding tussen individu en groep.
A
Overbruggen van culturele verschillen
B
Feminiteit/Masculiniteit
C
Internationalisering
D
Collectivisme/Individualisme

Slide 36 - Quizvraag

Vervolgens is er de dimensie ............. : hierin wordt gekeken naar de gewenste rolverdeling tussen mannen en vrouwen, en de maatschappelijke gevolgen van het geboren worden als jongen of als meisje.
A
Gelijkwaardigheid
B
Feminiteit/Masculiniteit
C
Redelijkheidsprincipe
D
Collectivisme/Individualisme

Slide 37 - Quizvraag

De laatste dimensie ............ kijkt naar de manieren van omgaan met onzekerheid, waaronder de wenselijkheid van het beheersen van agressie en het uiten van emoties.
A
Onzekerheidsvermijding
B
Collectivisme/Individualisme
C
Feminiteit/Masculiniteit
D
Uncertainty

Slide 38 - Quizvraag

Voorbereiding
  • Wat is het doel van het debat?
Een debat is een discussievorm waarbij een stelling verdedigd wordt of juist bestreden.

  • Beide teams bereiden zich 10 minuten voor op het debat.

Slide 39 - Tekstslide

Het lagerhuis
Deel de groep in tweeën. De ene groep is voor de stelling, de andere tegen
Beide groepen zitten tegenover elkaar.
Geef de groepen eerst vijf minuten de tijd om argumenten te bedenken.
Uitvoering
Van elke groep wordt er een vertegenwoordiger aangewezen. Zij mogen in een openingsrede aangeven waarom hun groep voor of tegen is.
Als beide openingstoespraken gehouden zijn, mogen de anderen hierop reageren.
Degene die praat moet gaan staan.
Zolang er iemand staat (aan het woord is), mag niemand anders het woord vragen.
De discussieleider wijst telkens de volgende spreker aan.
De leiding zorgt ervoor dat iemand niet te lang aan het woord is.
Probeer alle jongeren aan het woord te laten komen. Zorg ervoor dat het debat bij het onderwerp blijft.

Slide 40 - Tekstslide

Stelling

Wat kan de school beter doen op het gebied van ONZEKERHEIDSVERMIJDING?
Groep 1: Meer REGELS
Groep 2: MINDER regels
 

Slide 41 - Tekstslide

Wat vonden jullie ervan om op deze manier naar cultuurverschillen te kijken?
😒🙁😐🙂😃

Slide 42 - Poll

Wat weten van verschil in cultuur m.b.t. omgangsvormen?

Slide 43 - Woordweb

Opdracht
Maak in 2-tallen de uitgereikte opdracht: 
1.12 a t/m f.

Slide 44 - Tekstslide

Opdracht
Bekijk het volgende filmpje: Cultural Differences - Sweden.

Wat zegt de jongere in de film over de opvoedstijl van Zweedse ouders? 

In hoeverre verschilt deze van de opvoeding van jouw ouders?

Slide 45 - Tekstslide

Slide 46 - Video

Ga naar: www.hofstede-insights.com/country-comparison

Slide 47 - Tekstslide

Thema 3 | Dimensies van Hofstede
- Planning moet dinsdag 13 december klaar zijn;

- Op 13 december vindt tijdens les laatste controle plaats van planning;

- Coördinatoren mailen planning naar klas en docent;

- Presentaties vanaf 12 februari.


Slide 48 - Tekstslide

Slide 49 - Tekstslide

Slide 50 - Video