Sociale Hiërarchie in het Oude Egypte

Sociale Hiërarchie in het Oude Egypte

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je een overzicht hebben van de sociale hiërarchie in het oude Egypte, inclusief de rollen en verantwoordelijkheden van verschillende klassen van mensen.

Wat weet je al over de sociale hiërarchie in het oude Egypte?

Inleiding tot het Oude Egypte

Het oude Egypte was een complexe samenleving met duidelijk gedefinieerde sociale klassen.

Farao's

De farao was de heerser van het oude Egypte, beschouwd als een goddelijke figuur en had absolute macht.

Priesters

Priesters hadden een belangrijke rol in het religieuze leven van het oude Egypte, ze leidden ceremonies en onderhielden contact met de goden.

Handelaren en Ambachtslieden

Handelaren en ambachtslieden waren verantwoordelijk voor de economische activiteiten van het oude Egypte, zoals het maken van goederen en het drijven van handel.

Boeren en Arbeiders

Boeren werkten op het land en voorzagen in de voedselvoorziening van de samenleving, terwijl arbeiders hielpen bij de bouwprojecten en andere taken uitvoerden.

Samenvatting en Reflectie

We hebben nu een overzicht van de sociale hiërarchie in het oude Egypte en de verschillende rollen en verantwoordelijkheden van de klassen van mensen.

Nobelen en Ambtenaren

Nobelen en ambtenaren dienden de farao, beheerden land en hielden toezicht op de bouw van tempels en piramides.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.