Week 9




Vandaag:
- we bekijken hoe we werken met het boek
- we bekijken de taak
- instructie Lees- en luisterstrategieën
- opdrachten 1 en 2 doen we klassikaal
- opdrachten 4 en 5 maak je zelfstandig
- evaluatie





Je legt klaar:
- iPad in de aanslag (dicht)
- agenda
- 2 A4 schriften
- pen
Week 9

timer
4:30
Aan het einde van deze week kan jij:
- de doelen van verschillende teksten herkennen: amuseren, informeren, overtuigen, instrueren en activeren
Klaar?
- lezen
Vandaag:
- uitleg tekstdoelen en tekstsoorten
- samen aan de slag met de opdrachten
Morgen:
- formele mail
Vrijdag:
- interview voorbereiden
Je legt klaar:
- iPad
- Nieuw Nederlands
- werkschrift
- etui
- leesboek
hulp? check het eerst bij een groepsgenoot!
Meer dan lezen §3: 1, 2, 3, 4, 7, 8
Formele mail
Interview
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les




Vandaag:
- we bekijken hoe we werken met het boek
- we bekijken de taak
- instructie Lees- en luisterstrategieën
- opdrachten 1 en 2 doen we klassikaal
- opdrachten 4 en 5 maak je zelfstandig
- evaluatie





Je legt klaar:
- iPad in de aanslag (dicht)
- agenda
- 2 A4 schriften
- pen
Week 9

timer
4:30
Aan het einde van deze week kan jij:
- de doelen van verschillende teksten herkennen: amuseren, informeren, overtuigen, instrueren en activeren
Klaar?
- lezen
Vandaag:
- uitleg tekstdoelen en tekstsoorten
- samen aan de slag met de opdrachten
Morgen:
- formele mail
Vrijdag:
- interview voorbereiden
Je legt klaar:
- iPad
- Nieuw Nederlands
- werkschrift
- etui
- leesboek
hulp? check het eerst bij een groepsgenoot!
Meer dan lezen §3: 1, 2, 3, 4, 7, 8
Formele mail
Interview

Slide 1 - Tekstslide


Koen: §7, §8                       Robin: §8
Valente: §8                                               







Tekstdoelen en tekstsoorten

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De schrijver wil...
informeren
overtuigen
amuseren
instrueren
activeren
je vermaken
dat je iets te weten komt
je leren hoe je iets moet doen
dat je de mening overneemt
dat je iets wel (of niet) gaat doen

Slide 3 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

informeren
overtuigen
amuseren
instrueren
activeren
gedicht
geschiedenisboek
recept
betoog
flyer
roman
reclame
recensie
handleiding
artikel in de Quest

Slide 4 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

verbindingen tussen plaatsen
in een glas of blik bewaren
de gedachtengang
toestemming hebben
vanzelfsprekend; zoals het woord al zegt
erg dun
verwezenlijken; maken
per definitie
de infrastructuur
ijl
bevoegd zijn
conserveren
de redenering
realiseren

Slide 5 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

iets wat nodig/nuttig is
de mening
de vorm; de samenstelling
achterhalen wat er staat
geleidelijke ontwikkeling
de andere mogelijkheid
lelijk geschreven letter
ontcijferen
de voorziening
het alternatief
het proces
de opvatting
de structuur
de hanenpoot

Slide 6 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies




Vandaag:
- we bekijken hoe we werken met het boek
- we bekijken de taak
- instructie Lees- en luisterstrategieën
- opdrachten 1 en 2 doen we klassikaal
- opdrachten 4 en 5 maak je zelfstandig
- evaluatie





Je legt klaar:
- iPad in de aanslag (dicht)
- agenda
- 2 A4 schriften
- pen
Formele mail
timer
4:30
Leerdoelen
• Ik kan een formele brief schrijven met relevante informatie voor onbekenden.
• Ik kan de regels van de opening en afsluiting van een formele brief gebruiken.
• Ik kan bij het schrijven mijn woorden en toon aanpassen aan het publiek.

Klaar?
- lezen
- boekverslag
De opdracht
In het eerste jaar ga je een iemand interviewen. Je gaat daarom een mail schrijven naar deze persoon, om te vragen of je een interview mag houden. Omdat je de geadresseerde niet kent en het om een professionele situatie gaat, schrijf je de mail in formele taal. In je mail benoem je in ieder geval:
• De aanleiding van je mail, bijvoorbeeld de reden van het interview en wat er wordt verwacht van de geïnterviewde.
• Relevante informatie over jezelf.
• Een voorstel voor een datum, tijd en plaats

Slide 8 - Tekstslide


Koen: §7, §8                       Robin: §8
Valente: §8                                               










Vandaag:
- we bekijken hoe we werken met het boek
- we bekijken de taak
- instructie Lees- en luisterstrategieën
- opdrachten 1 en 2 doen we klassikaal
- opdrachten 4 en 5 maak je zelfstandig
- evaluatie





Je legt klaar:
- iPad in de aanslag (dicht)
- agenda
- 2 A4 schriften
- pen
Formele mail
timer
4:30
Leerdoelen
• Ik kan een formele brief schrijven met relevante informatie voor onbekenden.
• Ik kan de regels van de opening en afsluiting van een formele brief gebruiken.
• Ik kan bij het schrijven mijn woorden en toon aanpassen aan het publiek.

Klaar?
- lezen
- boekverslag
Zo schrijf je een e-mail in de juiste vorm
  • Vul de onderwerpregel in. Daarin zet je kort en duidelijk waar je e-mail over gaat.
  • Gebruik tussen de aanhef, de tekst en de groet een witregel.
  • Spreek de ander aan met u en gebruik nette woorden. Gebruik formele taal:
  1. Begin met een beleefde aanhef, bijvoorbeeld Geachte meneer Van de Berg of Beste mevrouw Wientjes.
  2. Rond je tekst af met een slotzin, bijvoorbeeld: Alvast hartelijk bedankt voor uw antwoord of Ik hoor graag van u.
  3. Sluit af met een formele groet, ijvoorbeeld: Met vriendelijke groeten.
  4. Vermeld onderaan je naam en eventueel je telefoonnummer.

Slide 9 - Tekstslide


Koen: §7, §8                       Robin: §8
Valente: §8                                               









Beste mevrouw Van Daalen,
Het lijkt me heel leuk om u te interviewen over uw baan. Vindt u het goed dat ik ook een foto van u maak voor bij het artikel?

Heeft u volgende week een keertje tijd? 

Ik hoor het graag!


Met vriendelijke groet,
Roy de Boer



Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat mankeert er aan deze mail?

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kan je de mail verbeteren?

Slide 12 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies



Beste mevrouw Van Daalen,
Ik ben Roy en zit in klas 1 van de Ronerborg in Roden. Voor het vak Nederlands heb ik een opdracht gekregen waarvoor ik iemand moet interviewen. Het lijkt me heel leuk om u te interviewen over uw baan. Ik heb tien vragen voorbereid en het zal ongeveer 15 minuten duren. Over het interview ga ik ook een artikel schrijven. Vindt u het goed dat ik ook een foto van u maak voor bij het artikel? Dat zou ik heel leuk vinden!

Heeft u volgende week een keertje tijd? Ik zou op dinsdagmiddag na 14.00 uur en op donderdagmiddag na 15.30 uur bij u kunnen langskomen.

Ik hoor het graag!


Met vriendelijke groet,
Roy de Boer



Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Boekenatelier
  • We werken toe naar een boekenatelier over een leesboek. 
  • Je mag zelf een boek kiezen, maar deze moet wel bij havo leerjaar 1 passen. 
  • Je laat woensdag 14 februari aan mij weten welk boek je hebt gekozen.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies




Vandaag:
- we bekijken hoe we werken met het boek
- we bekijken de taak
- instructie Lees- en luisterstrategieën
- opdrachten 1 en 2 doen we klassikaal
- opdrachten 4 en 5 maak je zelfstandig
- evaluatie





Je legt klaar:
- iPad in de aanslag (dicht)
- agenda
- 2 A4 schriften
- pen
Week 16

timer
1:30
Je leert:
- het genre, aspecten van fictie/non-fictie, perspectief en personages herkennen in een verhaal
- het verzorgen van een mondelinge presentatie
Klaar?
- Nakijken
- Thema D afmaken
- puzzel
lezen
Vandaag:
- werken aan je poster -> kijk in je mapje wat er op de poster wordt verwacht 


Je legt klaar:
etui
leesboek

hulp? check het eerst bij een groepsgenoot!
Poster Boekenatelier


1. Schets
- titel, auteur, plaatje, genre, 
woordweb
deelonderwerpen
- aantal sterren
- naam, klas, docent 
2. woordweb
hoofdwoorden + deelwoorden
- personages
- perspectief
- genre + fictie/non-fictie
3. deelonderwerpen
- titelverklaring
- hoofdpersonage(s)
- keuze van het boek
4. overig
- zou jij het boek aanbevelen?
- aantrekkelijkheid poster
5. presentatie
- spiekbriefje
- 5-10 minuten

Slide 15 - Tekstslide


Koen: §7, §8                       Robin: §8
Valente: §8                                               







Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies