Week 6 China les 1

Week 6
Doel: Na deze les begrijp je hoe China de periode 1937-1949 beleefde en hoe de CCP de eeuw van vernedering ten einde bracht
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
geschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsMiddelbare schoolvwoLeerroute VLeerjaar 5

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Week 6
Doel: Na deze les begrijp je hoe China de periode 1937-1949 beleefde en hoe de CCP de eeuw van vernedering ten einde bracht

Slide 1 - Tekstslide

Bespreking opdracht 6a
 Chiang Kai-shek bedoelde daarmee dat hij de communisten als het belangrijkste probleem of de belangrijkste bedreiging zag. Hij vond dat zij als eerste moesten worden aangepakt. De Japanners zag hij als een minder belangrijk en minder urgent probleem. 
Hij heeft dit (waarschijnlijk) gezegd omstreeks 1935 in de periode voorafgaand aan het Tweede Verenigd Front.

Slide 2 - Tekstslide

Bespreking opdracht 6b
Bron 20 lijkt in strijd met deze uitspraak. Hierop  is te zien is dat de nat.+ en de comm. weer vriendschappelijke betrekkingen met elkaar zijn aangegaan. De foto is gemaakt in 1945, na de capitulatie van de Japp. De gemeenschappelijke vijand van de communisten en de nationalisten was verslagen. De VS drong aan op samenwerking. Mocht er een burgeroorlog uitbreken, dan vreesden de VS dat de SU de communisten actief zou steunen en daarmee haar macht in China zou uitbreiden.

Slide 3 - Tekstslide

Bespreken opdracht 8
Bronnenkritiek

Slide 4 - Tekstslide

Schrijf zo veel mogelijk kenmerken op die een rol spelen bij het beoordelen van BRUIKBAARHEID

Slide 5 - Open vraag

8a

1 Het bronmateriaal uit deze periode is schaars.
2 Veel beschrijvingen zijn pas na de Lange Mars opgesteld.
3 Veel bronnen over de Lange Mars zijn opgesteld met politieke doeleinden waardoor ze minder betrouwbaar zijn.


Slide 6 - Tekstslide

8b
Beide bronnen zijn met een duidelijk politiek doel opgesteld. Ze zijn gemaakt door communisten, die de Lange Mars waarschijnlijk wilden verheerlijken. De bronnen laten dus een eenzijdig en vertekend beeld zien. Bovendien zijn de makers van bron 14 naar alle waarschijnlijkheid niet bij de Lange Mars aanwezig geweest, waardoor ze hun informatie dus van horen zeggen hebben.

Slide 7 - Tekstslide

Kun je een neutrale geschreven bron bedenken?

Slide 8 - Open vraag

Maak 9a en geef je antwoord weer

Slide 9 - Open vraag

Opdracht 9a
Juiste volgorde is:

 d, a, e, c, b, g, f.

Slide 10 - Tekstslide

Belangrijke tijdlijn
1911 Einde Qing Keizers
1916 Sun Yat-sen leider 
1919 4 mei Beweging en KMT
1921 Oprichting CCP
1923 Verenigd Front
1925 Chiang Kai-Shek
1927 Einde Verenigd Front


1931 Inval Japan Mantsjoerije
1934 Lange Mars
1937 Opmars Japan 
Tweede Verenigde Front
1945 Einde WOII
Vervolg Strijd KMT vs CCP
1949 CCP winnaar

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Leg uit dat vanuit Mao's standpunt de strijd met Japan veel voordeel opleverde

Slide 13 - Open vraag

Maak opdracht 9b 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

9b
- 1931: Japan valt Mantsjoerije binnen
- 1936: het Tweede Verenigd Front komt tot stand
- 1937: Japan valt China verder aan
- 1937: Bloedbad van Nanking
- 1945: ontstaan burgeroorlog tussen de nationalisten en de communisten
- 1948: de communisten veroveren Mantsjoerije op de nation. 
- 1949: de communisten krijgen Nanking en Shanghai  in hand.

Slide 19 - Tekstslide