De Ontwikkeling en Geschiedenis van Mensen

De Ontwikkeling en Geschiedenis van Mensen
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

De Ontwikkeling en Geschiedenis van Mensen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de ontwikkeling en geschiedenis van mensen beschrijven en begrijpen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is ontwikkeling?
Ontwikkeling verwijst naar de groei en verandering die mensen doormaken tijdens hun leven.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stadia van ontwikkeling
Mensen doorlopen verschillende stadia van ontwikkeling, zoals baby, kind, tiener en volwassene.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is geschiedenis?
Geschiedenis is het verhaal van gebeurtenissen uit het verleden die invloed hebben op de wereld waarin we vandaag leven.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belangrijke mijlpalen in de geschiedenis
Er zijn veel belangrijke mijlpalen in de geschiedenis van mensen, zoals de uitvinding van het wiel en de ontdekking van elektriciteit.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verbinding tussen ontwikkeling en geschiedenis
De ontwikkeling van mensen wordt beïnvloed door de geschiedenis en de gebeurtenissen die daarin hebben plaatsgevonden.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
De ontwikkeling en geschiedenis van mensen is een fascinerend onderwerp dat ons helpt te begrijpen hoe we zijn geworden wie we vandaag zijn.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.