Apologetisch stappenplan Wie is Jezus?

• Godsdienst
• Middelbare school
• vmbo k, t, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

Binnenkomst

Mijn schrift, pen, Ipad liggen op tafel?
Van de docent heb ik een module vaardigheden (geel boekje) ontvangen?

1. Ik heb mijn schoolspullen op orde
2. Ik heb mijn schoolspullen niet op orde.
3. Ik heb mijn schoolspullen bijna op orde
4. Ik ben mijn schoolspullen vergeten

Gewenst gedrag

1. Iedereen doet mee 
   
2. Zachtjes praten tijdens groepsopdrachten
3. We reageren in stilte op andermans opmerkingen en antwoorden, zowel digitaal als in gesproken taal

Uitleg

Doelen

Leerdoel

Je kan het begrip apologetiek in eigen woorden verwoorden

Vaardigheidsdoelen

* Je kan door gebruik te maken van het apologetisch stappenplan uitleggen wie Jezus is

* Je kan door het maken van een flyer of poster verwoorden wie Jezus is

Apologetisch Stappenplan

Vaardighedenboek

Waarom een stappenplan?

Om wat je leert over het geloof:

• uit te kunnen leggen aan anderen 
• te verantwoorden (verdedigen)  

Apologetiek = 

het verantwoorden van je geloof door middel van redenering.

Het apologetisch stappenplan (basis)

1. Beschrijf het onderwerp uit het geloof dat je aan de ander wilt uitleggen. 
2. Bedenk een goede manier om dit onderwerp uit te leggen. 
3. Leg je onderwerp in begrijpelijke taal uit.  

Vaardighedenboek blz.17

Wat leer je tijdens de lessen apologetiek?

Oefenen

Stap 1: Beschrijf het onderwerp

Onderwerp: Wie is Jezus?

Waar denk je aan bij Jezus?

Maak in je schrift een woordweb.

Schrijf in het midden: wie is Jezus? 

Top 3 maken

Vorm een groepje van 3 of 4 personen.

Onderstreep woorden die overeenkomen.

Maak samen een top 3 welke woorden jullie het beste vinden passen bij Jezus.

Groepswoordweb

De opdracht is om in de groepswoordweb de top 3 te presenteren aan de klas. (zie volgende dia)

Eén persoon uit je groepje noteert de woorden in de groepswoordweb. 

Neem woorden in je schrift over niet in je woordweb
staan.

Wie is Jezus?
Jullie Top 3.

Persoonlijke opdracht

Beantwoord in je schrift 

Waarom is het onderwerp belangrijk voor het geloof?

Doe het als volgt:

De vraag wie Jezus is, is belangrijk voor het geloof, omdat.....

Groepsopdracht

Vorm een groepje van 3 of 4 personen.

Overleg met elkaar waarom het onderwerp belangrijk is voor het geloof.

Schrijf samen één zin waarin je antwoord geeft op de vraag.

Open vraag

In de open vraag schrijft één persoon uit je groepje het antwoord op. (zie volgende dia)

Waarom is het onderwerp 'Wie is Jezus?' belangrijk voor het geloof?

Nogmaals: Wat leer je tijdens de lessen apologetiek?

Stap 2: 

Bedenk een goede manier om dit onderwerp uit te leggen.

Maak gebruik van de vaardigheid: verplaats je in een ander.

Wat zou de ander kunnen denken/voelen bij dit onderwerp?  

Schrijf op in je schrift

Vragen die je bij stap 2 jezelf af kunt vragen, zijn:

• Wat zou de ander niet kunnen begrijpen van dit onderwerp?
• Wat zou de ander raar kunnen vinden van dit onderwerp? 
• Hoe kan ik het beste aansluiten bij de leefwereld van de ander? 

Groepsopdracht

Vorm een groepje van 3 of 4 personen.

Je krijgt tien minuten om de drie vragen bij stap 2 te beantwoorden. 

Daarna geeft één iemand, in overleg met de groep, antwoord op de vier vragen in de volgende dia's.

Wat zou de ander niet kunnen begrijpen van dit onderwerp?

Wat zou de ander raar kunnen vinden van dit onderwerp?

Hoe kan ik het beste aansluiten bij de leefwereld van de ander?

Voor de derde keer: Wat leer je tijdens de lessen apologetiek?

Verwerken

Stap 3: leg je onderwerp begrijpelijk uit. 

• Gebruik een plaatje of filmpje om je uitleg te verduidelijken 
• Spreek in duidelijke en begrijpelijke taal. 

Videoclip

De volgende dia toont een videoclip die je kan gebruiken als inspiratie voor de verwerkingsopdracht.

Opdracht

Maak een flyer of poster waarin je in 

begrijpelijke taal en verzorgde lay-out 

uitlegt wie Jezus is.

Schrijf in één zin op wat jij op de vraag 'Wie is Jezus?' beantwoord

Afsluiting

Schrijf drie dingen op die je deze les hebt geleerd

Schrijf één ding op wat je niet zo goed hebt begrepen.