Par. 2.2 Verzamelen en jagen: zo beginnen alle groepen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Leerdoelen opschrijven

1. Waardoor wordt ieders standplaatsgebondenheid beïnvloed?

2. Noem vier overeenkomsten in de leefgewoonten van alle kleine groepen mensen die zich over de wereld verspreidden in de tijd van de jagers en verzamelaars.

3. Welke taken hadden mannen en vrouwen bij het voedsel verzamelen?

4. Wat probeerden zij met magie te bereiken?

5. Vertel in enkele zinnen hoe onder de eerste mensen godsdiensten ontstonden. 

Zelfstandig en in stilte

Eerder klaar? Lees par. 2.2

Planning (1hv1)

22/09: SO par. 1.1 t/m 1.6

26/09: 2.2 Verzamelen en jagen: zo beginnen alle groepen 

03/10: SO bespreken

06/10: Par. 1.7 Continuïteit en verandering

10/10: Par. 2.3 Overgang naar landbouw 

13/10: Par. 2.3 Overgang naar landbouw

17/10: Par. 2.4 Prehistorie in Nederland

20/10: Par. 2.4 Prehistorie in Nederland

Hefstvakantie

Herhalingsles

Toetsweek 1

Toetsweek periode 1: H1 en H2

Planning (1vs1)

22/09: SO par. 1.1 t/m 1.6

27/09: Par. 2.2 Verzamelen en jagen: zo beginnen alle groepen

29/10: SO bespreken

04/10: Par. 2.2 Verzamelen en jagen: zo beginnen alle groepen

Jager en verzamelen: zo beginnen alle groepen

• De mensen verspreidden zich in kleine groepen over de hele aarde.
• Iedere groep kreeg daardoor een eigen geschiedenis en dus een eigen cultuur.
• Toch hadden alle groepen overeenkomsten... 

Jager en verzamelen

• Leven van de natuur

• Mannen: jagen en visvangst.

• Vrouwen: verzamelen van planten en vruchten (zoals bessen, noten enz.)
• Voedsel voor korten tijd.
• Zij waren de hele dag meebezig. 

Ze waren nomaden

Geen vaste woonplaats: nomaden:

Trekken achter hun eten aan.

• Eenvoudige woningen: hutten/grotten

• Weinig bezittingen

De groepen waren klein

• Leven in kleine groepen (ongeveer 30-50 mensen)
• Geen ingewikkelde organisatie nodig (beste jager leidde de jacht, de beste wijze man of vrouw gaf raad)

Beslisten ze veel samen of deden de mannen dat meestal?

Ze maakten gebruik van eenvoudige werktuigen, gemaakt van hout, stenen en botten, zoals vuistbijlen.  

Vuistbijlen (bijlen zonder steel die in de vuist gehouden werden), sperpunten en schraapstenen gevonden. 

Magie en geloof

• De mens probeerden de natuur door magie te beheersen. 
• Magie is iets doen waarvan men denkt dat het een geheimzinnige "kracht" heeft.

 

• Veel dingen waren onbegrijpelijk.
• Hier kon één verklaring voor zijn: goden
• Godsdienst gaf de mensen een gevol van veiligheid.

Venusbeeld

Dit beeldje was een prehistorische godin. Ze was de godin van vruchtbaarheid en kon zorgen voor gezonde kinderen. 

Waarom zouden er rots tekeningen
in grotten zijn gemaakt?

Leerdoelen antwoorden

1. Waardoor wordt ieders standplaatsgebondenheid beïnvloed?
2. Noem vier overeenkomsten in de leefgewoonten van alle kleine groepen mensen die zich over de wereld verspreidden in de tijd van de jagers en verzamelaars.
3. Welke taken hadden mannen en vrouwen bij het voedsel verzamelen?
4. Wat probeerden zij met magie te bereiken?
5. Vertel in enkele zinnen hoe onder de eerste mensen godsdiensten ontstonden. 

Kwartetspel instructies

• Groepjes van 3-4
• Elke groep krijg een stapeltje kaartjes.
• Leg de kaartjes zonder te bekijken op een stapeltje met de afbeeldingen naar beneden voor je op tafel. 

Kwartetspel instructies

Op aangeven van de docent pakt een lid van de groep het bovenste kaartje en legt dat open op tafel. 

Iedereen krijgt nu een halve minuut de tijd om zoveel mogelijk begrippen op te schrijven die met de afbeelding te maken hebben. 

Daarna worden de antwoorden vergeleken en punten gegeven.

Kwartetspel: punten geven

• Ieder krijgt een punt voor elk goed begrip/ woordcombinatie
• Ieder krijgt twee punten voor een door niemand anders bedacht en goed gevonden begrip of woordcombinatie
• De groep en leering met de meeste punten winnen! 

Kwartetspel: scheidsrechter

• Elke groep besist zelf of een begrip of woordcombinatie goed of fout is. 
• Als er in een groep onenigheid over goed of fout is, wordt de docent als scheidsrechter te hulp geroepen. 

Aan de slag!

Geef de les een cijfer

0100

Afsluiten

1.  Geef een verklaring voor het verschil tussen culturen.
   
2. Hoe leefden jager- verzamelaars in de prehistorie?
   
3. Wat betekent standplaatsgebondenheid?