De Rekenvolgorde: Leer hoe je wiskundige berekeningen correct uitvoert
1 / 20
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het doel van de les en vertel de studenten wat ze op het einde van de les zullen hebben geleerd.
Wat weet je al over de volgorde van wiskundige bewerkingen?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat rekenvolgorde is en geef een overzicht van de volgorde van bewerkingen.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit dat haakjes de hoogste prioriteit hebben en dat bewerkingen tussen haakjes eerst moeten worden uitgevoerd.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit dat machtsverheffen de volgende prioriteit heeft en dat bewerkingen van links naar rechts moeten worden uitgevoerd.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit dat vermenigvuldigen en delen dezelfde prioriteit hebben en dat bewerkingen van links naar rechts moeten worden uitgevoerd.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit dat optellen en aftrekken dezelfde prioriteit hebben en dat bewerkingen van links naar rechts moeten worden uitgevoerd.
Slide 9 - Tekstslide
Geef een voorbeeldsom en laat zien hoe de rekenvolgorde moet worden toegepast om de som correct op te lossen.
Slide 10 - Tekstslide
Laat zien hoe de eerste stap van de som wordt uitgevoerd door vermenigvuldigen eerst uit te voeren.
Slide 11 - Tekstslide
Laat zien hoe de tweede stap van de som wordt uitgevoerd door machtsverheffen toe te passen.
Slide 12 - Tekstslide
Laat zien hoe de laatste stap van de som wordt uitgevoerd door optellen en aftrekken toe te passen.
Slide 13 - Tekstslide
Geef studenten oefenopdrachten om te testen of ze de rekenvolgorde hebben begrepen.
Slide 14 - Tekstslide
Geef een oefening om te testen of de studenten de rekenvolgorde correct kunnen toepassen.
Slide 15 - Tekstslide
Geef een oefening om te testen of de studenten de rekenvolgorde correct kunnen toepassen.
Slide 16 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en herhaal het belang van het kennen van de rekenvolgorde.
Slide 17 - Tekstslide
Sluit de les af met de mogelijkheid voor studenten om vragen te stellen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
