Bijeenkomst 1

• Natuurkunde
• HBO
• Studiejaar 1

Sluit jouw ogen....

ga terug naar jouw jeugd...

Welke lesactiviteit kan jij je nog herinneren

van jouw basisschool?

Op welke wijze zijn de kinderen hier bezig?

Waarom zijn dit soort activiteiten waardevol?

Typen (natuur) BELEVING

• gebruiksnatuur
• speelnatuur
• uitdagende natuur (spanning en avontuur)
• intrigerende natuur (speuren en spieden, willen weten)
• esthetische natuur
• bedreigde natuur

Verzin zoveel mogelijk voorbeelden van natuur die zorgen voor beleving?

Waar gaat het om?

1. Vanuit de ogen van de kinderen

2. Vanuit de ogen van de leerkracht?

Wat zie je bij de kinderen. Schrijf dit op.

- Genieten. Met heel hun lichaam.

Ervaring en beleving

Enthousiasme

Verwondering

Wat zie jij bij de docente. Schrijf dit op.

Observeren

Vragen stellen

Kunnen boeken, websites etc de concrete werkelijkheid vervangen?

Doorvragen

Luisteren

Waar gaat het om bij natuuronderwijs?

Kennis

Houding

Vaardigheden

Denken

Doen

Beleven

De wereld begrijpen

Hoofd - Hart - Handen 

Pendelen

Beleven en doen

Nieuwsgierigheid 

Verwondering

Ontdekken

Ontwerpen

Onderzoeken

Hoe geef je natuuronderwijs vorm in de praktijk!

Leerinhouden: kennis, vaardigheden of houding

Didactiek

Leeractiviteiten/werkvormen: actief, multisensorisch, expressie

Leermiddelen

Plaats en tijd

Begeleiding: open  -- gesloten   

Vraagstelling: ook waarderingsvragen

                                                                                                    Lesvoorbereidingsformulier  

Didactiek bij natuuronderwijs

Hoofdstuk 9 (Vaan Marell,2012): Natuuronderwijs in 5 stappen

  

Kinderen leren meer van het lesonderwerp als je hen uitdaagt tot zelf waarnemen, ordenen, voorspellen en controleren(zelf onderzoeken).

Dan begin je niet met uitleggen, maar laat je ze eerst werken met echt materiaal. 

Het vijfstappenplan geeft structuur, waarbij de diverse leeractiviteiten logisch uit elkaar voortvloeien. Zo krijgt nieuwe informatie voor kinderen echt betekenis.

 In de praktijk blijkt dat leerkrachten veel houvast hebben aan dit vijfstappenplan; het is een grondpatroon voor veel verschillende leersituaties. Het is niet alleen bruikbaar voor losse lessen maar ook voor een lessenserie over een thema van een aantal weken.

Zie link op portal bijeenkomst 1

Mergel onderzoeken

Voor jullie staan een bakje met mergel gruis.

Ga op zoek naar de kokerworm.

Wie als eerste de naam post is de WINNAAR!  

SUCCES!

Wie als eerste de naam post is de WINNAAR!

5-stappenplan

1. introductie
   
2. vrije exploratie (aanrommelen)  
3. onderzoek 
   
4. rapportage  
5. verdieping en verbreding 

Voorbereiding volgende bijeenkomst

Literatuur bestuderen

Maak het gewone bijzonder

• Sta er bij stil
• Neem er de tijd voor

Maak er een 

natuurmoNUmentje

van!