IMYC Aanpassingsvermogen les 8

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Ik zit klaar voor de les:

• Mijn spullen liggen op tafel (boek, pen, laptop en schrift).
  
• Mijn telefoon zit in de telefoontas
• Mijn oortjes zitten in mijn tas.
  
• Mijn jas hangt aan de kapstok.
  
• Mijn pet of capuchon is af.

IMYC AANPASSINGSVERMOGEN

Vluchtelingen

Les 8

Deze les:

• Wat weten we al?
• Introductie opdracht
• film 
• Woorden map invullen
• Evalueren hoe de les ging

IMYC

Vorige les hebben we het filmpje van Mohammed bekeken en jullie hebben acties verzonnen hoe wij vluchtelingen kunnen helpen zich welkom te voelen.

Welke dingen kunnen wij doen om vluchtelingen zich welkom te laten voelen?

Lesdoel:

Ik weet:

• Ik weet hoe vluchtelingen na hun aankomst in Nederland worden opgevangen
• Ik weet wat er allemaal moet gebeuren om als vluchteling in Nederland te mogen blijven
• Ik weet wat ik zelf kan doen om anderen zich welkom te laten voelen

Korte opdracht

Welke 2 leerlingen willen meedoen aan een kleine drama opdracht?

Wat gebeurde er?

Wat vond je van de antwoorden die ... gaf?

Miste er nog belangrijke informatie?

Hoe voelde 'de vluchteling' zich?

Op welke manier werd 'de vluchteling' welkom geheten (of niet)?

We bekijken een filmpje over vluchten en wonen in Nederland

Zijn er nog vragen over het filmpje?

Het filmpje eindigt met de oproep dat wij vluchtelingen in Nederland een sterke start kunnen geven door hen goed welkom te heten en een handje te helpen.

Hoe zouden wij dat kunnen doen?

Opdracht

1. Maak groepjes van 4
2. Per groepje krijg je een zin en een vel A3 (placemat)
3. Bedenk eerst zelf een actie hoe je een vluchteling in Nederland met dit onderwerp zou kunnen helpen. Schrijf deze op jou deel van de placemat
4. Overleg samen en bespreek alle verzonnen acties. Kies dan samen 1 actie en schrijf die in het midden van de placemat
5. Met je groepje presenteer je jullie actie kort voor de groep
   

Welke 3 nieuwe woorden hebben we vandaag geleerd (voor de woordmap)?

Evaluatie:

1. Wat was het lesdoel?
2. Wat weet je nu dat je nog niet wist?
3. Hoe ging het vandaag?