6. Resultaten noteren en verwerken

• WoW
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Wetenschap op Werenfridus 

wat er vandaag op het programma staat ....

• Terugblik op methodebeschrijvingen


• Noteren en verwerking van resultaten 

doel: 

• leren doen van natuurwetenschappelijk onderzoek 
  
• gaat over het de vakken biologie, scheikunde, natuurkunde
• experiment uitvoeren is onderdeel van nw onderzoek

wat je meeneemt:

• schrift, etui (met (kleur)potloden, geo, rekenmachine, puntenslijper, pen, gum), iPad, plakstift oid 

Is het voor een cijfer?

• uiteindelijk wel: O, V, G
  

organisatie:

• je maakt aantekeningen in je schrift, plakt documenten in je schrift 
• voorin je schrift aantekeningen, achterin je schrift je onderzoek. 
• je werkt soms alleen, soms in duo's  maar meestal met je groepje. 
• je krijgt allerlei documenten die je in je schrift plakt. 
• door samen te werken leer je samen. 
• in de lessen wordt er geoefend met de onderdelen van nw onderzoek, het huiswerk gaat steeds over je eigen onderzoek. 
• steeds blokuur. Je kunt in principe je huiswerk afkrijgen. 

Leerdoelen: 'wat ik ga leren'

Ik kan... 

• een tabel ontwerpen voor het registreren van meetresultaten 
• de juiste grafiek kiezen voor het registeren van meetresultaten

de leerlingen kunnen ongeduldig worden en zo kunnen ze zien dat ze nog steeds hun onderzoek aan het voorbereiden zijn.

De voorbereiding is ontzettend belangrijk want zonder goede voorbereiding 

- kom je voor verrassingen te staan

- kan je onderzoek veel te lang duren en kom je in tijdnood

- mis je materialen op het moment dat je ze nodig hebt. 

- etc. 

- 

voorbereiding

uitvoering 

afsluiting  

Dit is de onderzoekscyclus:

Loop even langs de 7 fasen maar ga er niet al te uitgebreid op in

Ga hierna naar de volgende dia en laat die overnemen. 

Daarna volgt een video over goed onderzoek doen. 

Voordat je aan je experiment begint... waar en waarin ga je je metingen noteren? 

Dan kun je deze tijdens je experiment meteen invullen 

Maak van tevoren een tabel!

resultaten verwerken 

tijdens de uitvoering van het experiment: resultaten genoteerd 

- metingen genoteerd in tabel 

- andere waarnemingen gedaan (wat je proeft, ruikt, ziet, etc.) en 

   genoteerd 

--> je hebt 'ruwe' data verzameld want proef is herhaald, grotere steekproef 

resultaten verwerken 

met die ruwe data ga je aan de slag:

- gemiddelden berekenen per herhaling en daarna voor het hele experiment

- deze gemiddelden weer in een tabel zetten

- deze getallen in een diagram verwerken.

resultaten verwerken 

tabel?  die kun je al maken! 

verwerking in diagram:

• lijndiagram
• staafdiagram
• cirkeldiagram 

Diagram: 

• x-as onafh. variabele, y-as afh. variabele; (behalve bij cirkeldiagram) 
  
• legenda; 
  
• alleen verwerkte resultaten 
  
• hebben een ondertekst: afbeeldingennummer + titel 

lijndiagram 

ontwikkeling aangeven 

assen benoemen : grootheid & eenheid 

(bijv. temperatuur (in ^oC))

assen beginnen altijd op 0 (nul) en hebben 

regelmatige verdeling

staafdiagram

•  waarden vergelijken of 
• verdeling laten zien

x-as is logisch ingedeeld (bijv. maanden van het jaar) 

assen beginnen op '0' bij getallen 

het liefst verticale staafdiagram 

cirkeldiagram

• procentuele verdeling binnen een groep
  
• legenda
• duidelijke kleuren
• getallen in % in de 'taartpunten'

diagrammen digitaal? 

in MS Excel, in Google spreadsheet,

op een laptop of pc meer mogelijkheden dan op je iPad

help elkaar!

De leerlingen vullen dit formulier in. Deze is gepubliceerd in de Google Classroom 

huiswerk

de beschrijving van het experiment wordt aangepast 

er worden van tevoren tabellen gemaakt om resultaten in te noteren. 

Wat wordt ingeleverd? UITERLIJK 12 februari. 

- aangepaste beschrijving van het experiment 

- met daarin ook de tabel(len) waarin de resultaten worden genoteerd.

Wanneer mag je doorgaan met het experiment?

- alleen als er goedkeuring is

Let op: je kunt wel doorgaan met het opzoeken van informatie om andere deelvragen te beantwoorden.