4 Ademhalen

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Welkom bij biologie 

Klas TH2

Kom rustig binnen in het lokaal​

Doe je telefoon in de telefoontas​

​Ga zitten volgens de plattegrond

Pak je boeken en schoolspullen erbij​. Maak vast een start met basisstof 4 blz. 32

Geen jassen/capuchons, eten & drinken, petten & mutsen​

Tijdens de uitleg is het stil, daarna werken volgens de instructie van de docent​

​

Wat weet je al over ademhaling?

Hoe wordt dit gedeelte van het ademhalingsstelsel genoemd?

1. Bronchiën
2. Longblaasjes
3. Luchtpijp
4. Strottenhoofd

Wat hoort er niet bij je ademhalingsstelsel?

1. neusholte
2. slokdarm
3. longblaasjes
4. bronchiën

Leerdoelen

Je kunt de werking van de longblaasjes beschrijven.

Je kunt beschrijven hoe een inademing en een uitademing tot stand komen.

Begrippen

Gaswisseling, samenstelling lucht 

(zuurstof, koolstofdioxide)

borstademhaling, buikademhaling, onbewuste beweging, tussenribspieren

Beschrijving: Laat de leerlingen in een kring staan en verschillende ademhalingstechnieken oefenen, zoals diepe buikademhaling en snelle borstademhaling. Bespreek daarna hoe deze technieken invloed hebben op hun lichaam en energie.

0

Wat: Lees basisstof 4 ‘ademhaling’ 

Maak   Basisstof 4  Opdracht 1 t/m 9

Wanneer: Deze les, en wanneer je het niet af krijgt, daarna afmaken als huiswerk

Hulp:  Tekst, lees goed

Klaar? Nakijken

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.