1H 10 januari Talent lezen 2.3 feit en mening

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Hallo, fijn om jullie te zien!

programma

• warming up
• mentorles
• wat leer je?
• periodeplanner doornemen
• Talent 2.3 Lezen: feiten of een mening
• debat in groepjes
• 
  

Wat is jouw goede voornemen voor het jaar 2022?

Huidige situatie

Gevolgen Coronabeleid

Wat doet het met jou?

Wat doet het met de leraren?

Wat heb je nodig? (van jezelf, van school, van ouders)

Wat heeft de klas nodig?

Komende periode

1. Nieuw rooster en nieuw planboekje
2. Inschrijven O&U-uren
3. Korte periode: 6 weken
4. Wat moet je nog inleveren?
5. Wat kun je verwachten?
6. Oudergesprekken en rapport
7. Rapport ingeleverd????

Wat leer je?

• Je leert wat een feit en mening is en kunt deze herkennen in de tekst.
• Je kunt objectieve en subjectieve argumenten bedenken 

Talent 2.3 Lezen blz. 80

Lezen leertekst feiten en meningen

O&U-uur:

Talent 2.3: Lezen  Opdracht 1 t/m 7

Verdieping: Oefening 8 t/m 12 

Benoem een feit en mening over jouw vakantie.

Talent 3.2 Lezen blz. 80

Maak opdracht 2-3-4-5-6

Je mag samenwerken

Klassikaal een boek lezen

Debat

Bij een debat ga je de tegenpartij overtuigen dat jouw mening klopt.

Er zijn verschillende partijen (meestal twee)

Je praat over een stelling.

De ene partij is het eens, de andere partij is het oneens.

De stelling

Een stelling is een bewering over een onderwerp:

bijvoorbeeld: Alle ouders moeten meekijken met wat hun kind op internet doet.

Twee (of meer) partijen gaan hier over debatteren.

De mening

Een mening is wat iemand vindt over een onderwerp. Een mening herken je aan: "Ik vind...."  of "Volgens mij...."

Is het belangrijk dat je een eigen mening hebt? Waarom?

Het argument

Je hebt een mening en deze mening leg je uit waarom je dat vindt.

Een argument begint meestal met een signaalwoord:

want, omdat, dus...

Mening of argument??

Op de middelbare school moeten leerlingen twee uur meer geschiedenis krijgen in de week.

Mening of argument??

Ik vind geschiedenis leuk.

Mening of argument??

Ik vind geschiedenis interessant omdat ik dan meer te weten kom over hoe de samenleving tot stand is gekomen.

Regels

Waarom zouden er regels nodig zijn in een debat?

Wat is beter?

* Geschiedenis is niet leuk
of
* Ik vind geschiedenis geen leuk vak.

* Dat is raar!
of
* Zo had ik het nog niet bekeken.

Wat is beter?

* Wat jij zegt is niet waar!

* Ik hoor jou zeggen dat..., ik ben het hier niet mee eens omdat...

Debat-> placemat methode

Werk in groepjes van vier

Je schrijft jouw argumenten in jouw vak, je doet dit in stilte

Na vijf minuten geeft elke leerling zijn/haar mening en  argument.

Je gaat in debat met elkaar.

Je probeert de ander te overtuigen.

einde

Elk groepje schrijft het sterkste argument van het groepje in het midden van het papier

Stelling:

Er zijn teveel mensen met overgewicht, dit komt omdat ze veel producten kopen met teveel suiker daarin.

Er moet een suikertaks komen