Leg je boek(blz. 251), werkboek, en schrift open op je tafel
Bedenk zelf of je extra uitleg voor 5.5 wilt
Bedenk zelf of je mee doet met de herhaling
Slide 2 - Tekstslide
Ready?
Is iedereen aanwezig?
Spullen mee?
Slide 3 - Tekstslide
Leerdoel: tangens in ruimtelijke figuren
Afmaken + extra uitleg 5.5
Herhalen / oefenen 5.1 t/m 5.4
Les bespreken
Planning
Slide 4 - Tekstslide
5.5 tangens in de ruimte
Welke hoek vragen ze om?
In welk vlak zit deze?
Welke zijdes heb je nu nodig?
De zijdes die je nog niet weet, in welke vlakken zitten deze?
Start met berekenen wat je al weet / makkelijk kan berekenen
Deze nogmaals
Slide 5 - Tekstslide
Hoe berekende je het hellingspercentage? ( 2 manieren)
Slide 6 - Tekstslide
Hoe berekende je het hellingspercentage? ( 2 manieren)
Afronden op een geheel getal
Slide 7 - Tekstslide
Hoe berekende je het hellingspercentage? ( 2 manieren)
Afronden op een geheel getal
De hoek is 22°, wat is de hellingspercentage?
Slide 8 - Tekstslide
Hoe berekende je het hellingspercentage? ( 2 manieren)
Afronden op een geheel getal
De hoek is 22°, wat is de hellingspercentage?
Slide 9 - Tekstslide
Hoe bereken je de tangens van een hoek?
Slide 10 - Tekstslide
Hoe bereken je de tangens van een hoek?
3 decimalen - TOA
Bereken van beide hoeken de tangens
Slide 11 - Tekstslide
Hoe bereken je de tangens van een hoek?
3 decimalen - TOA
Hoe bereken je de graden van een hoek met de tan?
Slide 12 - Tekstslide
Hoe bereken je de tangens van een hoek?
3 decimalen - TOA
Hoe bereken je de graden van een hoek met de tan?
(Tan <P) ofwel (o/a) (gehele graden)
Bereken van beiden hoeken de graden
Slide 13 - Tekstslide
oefenen (5.4 andersom)
Slide 14 - Tekstslide
Aan de slag met de opgaven
Maak: 5.v (2, 3, 5) en 5.1 t/m 5.5 + D-toets (Kies je eigen leerroute en lees de vragen zorgvuldig!)
Klaar? Kijk na
Je gaat rustig aan het werk! Fluisterend overleggen mag
Heb je een vraag: Lees je aantekeningen door, lees de uitleg in het boek en/of overleg op fluistertoon met je buurman / buurvrouw vóór je je vinger opsteekt.
Lesduur is: 30 min
