Leesvaardigheid oefenen klas 3

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Leesvaardigheid

Lernziele

• Ik kan aangeven of een tekst de in de opgave gevraagde informatie bevat en zo ja, welke
  
• Ik kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven
  
• Ik kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven
  
• Ik kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven
  

Aufgabe 

Geef van elke bewering over het café van Uschi Reents aan of deze wel of niet overeenkomt met de tekst.

Het café

1. had dit jaar het hoogste aantal bezoekers ooit.

2. viert dit jaar een jubileum

3. is pas heropend na een grondige verbouwing

4. wordt alleen op verzoek geopend. 

Geef aan welke bewering(en) over het café van Uschi Reents overeenkomt met de tekst.
Het café

1. had dit jaar het hoogste aantal bezoekers ooit
2. viert dit jaar een jubileum
3. is pas heropend na een grondige verbouwing
4. wordt alleen op verzoek geopend

Aufgabe 2

Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met de tekst.

1. De Duitse regering geeft subsidie op elektrische auto's

2. Duitsland en Japan hebben afspraken gemaakt over gezamenlijk onderzoek

3. Japan is erg ver in het onderzoek naar accu's.

4. Er komt meer samenwerking tussen Duitse autofabrikanten

Geef aan welke van de volgende bewering(en) overeenkomt met de tekst.

1. De Duitse regering geeft subsidie op elektrische auto's
2. Duitsland en Japan hebben afspraken
3. Japan is erg ver in het onderzoek naar accu's.
4. Er komt meer samenwerking tussen Duitse autofabrikanten

Aufgabe 3

Was macht der 3. Absatz über die Currywurst deutlich?

Die Currywurst 

A. bekommt immer stärkere Konkurrenz, auch aus dem Ausland

B. gibt es mittlerweile auch als 'Light'-Variante

C. ist ein starkes Produkt, das bei vielen Menschen beliebt ist

D. wird immer öfter in Restaurants, immer weniger auf der Straße angeboten

Was macht der 3. Absatz über die Currywurst deutlich?
Die Currywurst

1. bekommt immer stärkere Konkurrenz, auch aus dem Ausland
2. gibt es mittlerweile auch als 'Light'-Vari
3. ist ein starkes Produkt, das bei vielen Menschen beliebt ist
4. wird immer öfter in Restaurants, immer weniger auf der Straße angeboten

Aufgabe 4

Was geht aus der Einleitung und dem 1. Absatz hervor?

1. Beim Goldsuchen gibt es neue Methoden
2. Das Interesse am Goldsuchen hat zugenommen
3. Es ist schwierig, jemandem die Goldwaschkunst beizubringen
4. Gold aus Deutschland ist besonders wertvoll

Aufgabe 5

Een vereniging van Duitse artsen wil een fietshelmplicht voor iedereen tot 18 jaar. 

Wie kunnen er, volgens deze vereniging, nog meer voor zorgen dat kinderen en jongeren een fietshelm gaan dragen?

Noem twee groepen mensen.

Beantwoord deze vraag in het Nederlands

Een vereniging van Duitse artsen wil een fietshelmplicht voor iedereen tot 18 jaar.
Wie kunnen er, volgens deze vereniging, nog meer voor zorgen dat kinderen en jongeren een fietshelm gaan dragen?
Noem twee groepen mensen.
Beantwoord deze vraag in het Nederlands

Aufgabe 6

Een school maakt gebruik van het aanbod van 'IC-Gruppenreisen' voor een reis naar het Duitse eiland Ummanz.

Bij het reisgezelschap van 15 personen sluit zich uiteindelijk nog een extra leerling aan. 

Wat gebeurt er hierdoor met de totaalprijs van de schoolreis?

Beantwoord deze vraag in het Nederlands 

Een school maakt gebruik van het aanbod van 'IC-Gruppenreisen' voor een reis naar het Duitse eiland Ummanz.
Bij het reisgezelschap van 15 personen sluit zich uiteindelijk nog een extra leerling aan.
Wat gebeurt er hierdoor met de totaalprijs van de schoolreis?
Beantwoord deze vraag in het Nederlands

Aufgabe 7

In welke jaargetijde is er op Ummanz iets unieks te zien?

A in de lente 

B in de zomer 

C in de herfst 

D in de winter

In welke jaargetijde is er op Ummanz iets unieks te zien?

1. in de lente
2. in de zomer
3. in de herfst
4. in de winter

Aufgabe 8

Vertaal de onderstreepte woorden en geef aan welke functie de signaal woorden hebben.

doch 

zum Beispiel

und

Weil

oder 

dann

auch

wenn

Welke functie heeft ''doch'' in de tekst?

1. tegenstelling
2. uitbreiding
3. voorbeeld
4. benadrukking

Welke functie heeft ''zum Beispiel'' in de tekst?

1. bevestiging
2. voorwaarde
3. voorbeeld
4. opsomming

Welke functie heeft ''und'' in de tekst?

1. uitbereiding
2. opsomming
3. voorwaarde
4. tegenstelling

Welke functie heeft ''Weil'' in de tekst?

1. tijd
2. tegenstelling
3. benadrukking
4. argumentatie

Welke functie heeft ''oder'' in de tekst?

1. benadrukking
2. bevestiging
3. tegenstelling
4. argumentatie

Welke functie heeft ''dann'' in de tekst?

1. tegenstelling
2. opsomming
3. uitbereiding
4. tijd

Welke functie heeft ''auch'' in de tekst?

1. uitbreiding
2. opsomming
3. tegenstelling
4. voorbeeld

Welke functie heeft ''wenn'' in de tekst?

1. voorwaarde
2. tijd
3. tegenstelling
4. bevestiging