3HAG - Leesvaardigheid voorbereiding

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

BONJOUR et BIENVENUE!

Bonjour

et 

bienvenue!!

Leesvaardigheid

Je hoeft niet alles te weten / te begrijpen

om de vraag juist te kunnen beantwoorden.

programme Leesvaardigheid

- Les 1: Leesdoel + onbekende woorden

- Les 2: Signaalwoorden

- Les 3: Functie van textdelen

Les 1:

Leesdoel + onbekende woorden

Tips & tricks

Effectief lezen

• kijk naar de opgave en stel jezelf de volgende 2 vragen:
  1. met welk doel lees ik deze tekst?
  2. op welke manier pak ik deze tekst aan om dit doel te bereiken?

1. Leesdoel

bijv.

- de hoofdgedachte van de tekst aangeven (quel est le sujet, de quoi parle..)

- de structuur helder maken (à quoi sert...alinéa)

- het vinden van bepaalde informatie (où.../que.../quoi)

- de juiste volgorde van tekstfragmenten bepalen (bijv. titels boven alinea's plaatsen)

2. Leesstrategie

a. lecture globale: Dit gebruik je bij langere teksten alvorens de alinea's te skimmen.

> bepaal de tekstsoort (quel est le type de texte ..)

> bepaal schrijfdoel (info geven, mening geven, vermaken, aanzetten tot handelen...)

> globaal lezen en onderwerp bepalen, w-vragen (wie, wat, waar, waarom, wanneer

2. Leesstrategie

b. lecture sélective: Als het een korte tekst is lees je eerst de vraag en gebruik je dan deze strategie.

> Op zoek naar specifieke info? Dan scan je de tekst. Bijv. op zoek naar een bepaald getal.

> Op zoek naar belangrijkste gegevens? Dan skimmen (eerste en laatste zinnen alinea's, kopjes etc.)

2. Leesstrategie

c. lecture détaillée:  dit doe je als je veel vragen moet beantwoorden over een tekst en de tekst echt nauwkeurig moet begrijpen

Onbekende woorden

Je komt vaak onbekende woorden tegen. Je kijkt naar:

- andere taal

- bekend element (rouge > rougir) ! Belangrijk dat je kijkt naar de woordsoort > ww (eindigt op -er, -ir, -re / zelfst. nw. (staat er le, la, mon, sa, ce, cette, etc. voor) / bijv. nw. (staat voor of achter zelfst. nw.)

- context

Woordenboek

Niet alles opzoeken, je hoeft niet elk woord te begrijpen! Je vraagt je voordat je gaat opzoeken af: "Is dit een sleutelwoord?"

- werkwoordsvervoeging? zoek het hele werkwoord (espère, espérer)

-zelfstandig naamwoord? enkelvoudsvorm (chevaux-> cheval)

- bijvoeglijk naamwoord? mnl. enk (fraîche-> frais)

Prefixen

Net als dat wij voor sommige woorden 'anti-' kunnen zeggen als we 'tegen' bij het woord erbij willen voegen hebben de fransen ook een paar vaste prefixen:

- pré-  =  voor-    > prévoir (voorzien) préparer (voorbereiden)

- re-  =  weer- / terug- / her-   > repeter (herhalen) recrire (terug schrijven) 

Suffixen

Een suffix wordt achter een woord gezet en maakt er meestal een andere woordsoort van. bijv:

chaud (bn)

chauffer (ww)

chaleur (zn)

Bijvoeglijk naamwoorden herken je doordat ze vaak eindigen op: -ble, -eux / -euse, -el / -elle

Wat is de hoofdgedachte van deze tekst?

Une nouvelle idée

Nouvelle =

1. persoonsvorm
2. heel werkwoord
3. zelfstandig naamwoord
4. bijvoeglijk naamwoord

Il a fêté l'ouverture du musée

ouverture =

1. persoonsvorm
2. heel werkwoord
3. zelfstandig naamwoord
4. bijvoeglijk naamwoord

Venez rencontrer des conducteurs

Venez =

1. persoonsvorm
2. heel werkwoord
3. zelfstandig naamwoord
4. bijvoeglijk naamwoord

Venez rencontrer des conducteurs

renconter =

1. persoonsvorm
2. heel werkwoord
3. zelfstandig naamwoord
4. bijvoeglijk naamwoord

un passionné de petits trains depuis qu’il a 5 ans.
Wat betekent "un passionné"

Ouvert du mardi au samedi, d’avril à septembre
Wat betekent "ouvert"

Voor welke leeftijd(en) is de tentoonstelling geschikt?

Les 2:

 Signaalwoorden

Tips & tricks

• signaalwoorden herkennen & weten wat zij aangeven
• in grote lijnen begrijpen waar de tekst over gaat
• voorbeelden kunnen herkennen
• meningen kunnen herkennen 

Signaalwoorden

• et = en
• mais = maar
• donc
• pour = om
• si = als
• car = want
• lorsque = wanneer

voorbeelden herkennen

• par example = bijvoorbeeld
• comme = (zo) als
• c'est .. = het is

Meningen herkennen 

• Parce que = omdat
• à mon avis = naar mijn mening 
• je trouve que = ik vind dat
• je pense que = ik denk dat
• heureusement = gelukkig
• malheureusement = helaas

In welke alinea wordt er gespeculeerd over de uitvinding zelf?

1. inleiding
2. alinea 1
3. alinea 2
4. alinea 3

De tekst wordt vooral:

1. info gegeven
2. mening gegeven
3. kritische vragen gesteld
4. overgehaald

In de 2e alinea wordt vooral:

1. uitleg gegeven
2. mening gegeven
3. kritische vragen gesteld
4. overgehaald

Op de open plek hoort het woord

1. Donc
2. Et
3. Parce que
4. C'est

Les 3:

Functie van textdelen

Tips & tricks

Een stapje verder:

• type vragen/teksten herkennen
• foute antwoorden herkennen
• analytisch kunnen denken 

Over welk evenement wordt hier gesproken?

Op welke dag vinden de wedstrijden plaats?

Het programma is om 17.00 afgelopen

1. vrai
2. faux

Wie schrijft aan wie?

Het nieuwe huis is groot

1. vrai
2. faux

Carolien heeft geen huisdieren

1. vrai
2. faux

de garage is groot

1. vrai
2. faux

Welk kopje past waar boven?
A: Qu’est-ce qui était le plus difficile pendant le voyage?
B: Tout le monde peut faire un tour du monde?
C: C’est facile, un tour du monde sans argent?

De tekst is een:

1. Blog
2. Interview
3. Enquête
4. Mail

Muammer beantwoord de vragen

1. Vrai
2. Faux