Les 3 De V.O.C.

Welkom bij de module De "Gouden Eeuw" van Nederland! 


Voor de les begint:



  • Pak je aantekeningenschrift en schrijf alvast op: Les 3 De V.O.C.
  • Controleer of je weektaak 2 (Artikel Gouden Eeuw) af hebt
  • Niet af? Pak je plenda en plan wanneer je het gaat maken



De les gaat zo beginnen
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Welkom bij de module De "Gouden Eeuw" van Nederland! 


Voor de les begint:



  • Pak je aantekeningenschrift en schrijf alvast op: Les 3 De V.O.C.
  • Controleer of je weektaak 2 (Artikel Gouden Eeuw) af hebt
  • Niet af? Pak je plenda en plan wanneer je het gaat maken



De les gaat zo beginnen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik vorige les
Amsterdam als stapelmarkt van Europa
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
De Gouden Eeuw 
17e eeuw 
Amsterdam groeit en is dé handelsstad en stapelmarkt van Europa
Oostzeehandel heel belangrijk en winstgevend voor de Republiek

Slide 2 - Tekstslide

1602 - 1672
Onderdeel
Tijd
Terugblik
5 minuten
Uitleg over de V.O.C. en J.P. Coen
30 minuten
Instructie brief 
5 minuten
Brief over J.P. Coen schrijven
Feedbackmoment 
Overige tijd
Planning van les 2 De V.O.C.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Eindopdracht
Een tijdschrift over de Gouden Eeuw van Nederland maken

Weektaken vormen samen de inhoud

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De slachter van Banda
  • In 1621 vermoorden de Nederlanders 14.600 inwoners van Banda in opdracht van J.P. Coen.

  • Tientallen dorpshoofden werden onthoofd. de lichamen werden in een put geworpen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 3
De V.O.C.
                                 

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Peperduur
  • Tot de 15e eeuw kochten Europese kooplieden specerijen van Arabische kooplieden.

  • Portugezen zoeken vanaf 1498 een route via zee

  • Deze route hielden ze geheim!

  • In 1596 vinden de Hollanders ook een route

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Probleem!
  • Steeds meer Nederlandse compagnieën (bedrijven) gaan naar Indië varen

Gevolg
  • Veel concurrentie tussen de Nederlandse kooplieden waardoor de winst daalt




Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oprichting van de VOC 1602
  • Regering van de Republiek grijpt in

  • Alle losse compagnieën moeten samengaan in één bedrijf

  • Oprichting Verenigde Oost-Indische Compagnie (VOC)
  
Redenen
  • Concurrentie tussen Nederlanders tegengaan 
  • Oorlog met Spanje  


Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De VOC had bijzondere rechten
  • Kreeg de handelsmonopolie op de handel met Azië
  • Sloot verdragen af met dorpshoofden en vorsten
  • Mocht zelf besluiten om oorlog te voeren


Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Jan Pieterszoon Coen
  • Gouverneur-generaal van de VOC
  • Richt een bestuurscentrum op met de naam Batavia 

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Weektaak 3






Advies standbeeld J.P. Coen
Hoorn
Staat er sinds 1893

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Weektaak 3
Schrijf een brief naar het tijdschrift waarmee
je de andere lezers van jouw mening wilt 
overtuigen

Stelling 
  • Hij moet blijven staan want.....
  • Hij moet vernietigd worden want....
  • Hij moet naar een museum verplaatst worden...
  • Het standbeeld moet in de zee gegooid worden....

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Info uitwerken vorige les 
  • Ga naar Classroom en open weektaak 2
  • Schrijf een artikel (ong. 400 woorden) over de oorzaken van de Gouden Eeuw en de groei van Amsterdam
  • Start bij stap 1
  • Gebruik de vragen ter inspiratie van je artikel. Ga ze dus niet één voor één beantwoorden. 
Voor de leerlingen die afwezig waren
of de opdracht nog niet hebben afgerond

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Volgende les
W.I.C. en slavernij

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies