De Circulaire Economie: Van Afval naar Waarde
1 / 16
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over de circulaire economie?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn de principes van circulaire economie?
A
Reduce, Reuse, Recycle: de drie pijlers van circulaire economie.
B
Produceren, Gebruiken, Vernietigen: de drie pijlers van circulaire economie.
C
Meer, Wegwerpen, Negeren: de drie pijlers van circulaire economie.
D
Kopen, Opslaan, Vergeten: de drie pijlers van circulaire economie.
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe draagt circulaire economie bij aan duurzaamheid?
A
Door het gebruik van wegwerpverpakkingen te stimuleren.
B
Door het hergebruiken van grondstoffen en het minimaliseren van afval.
C
Door het lozen van schadelijke stoffen in het milieu.
D
Door het massaal produceren van nieuwe producten.
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is circulaire economie?
A
Het dumpen van afval in de oceanen.
B
Het hergebruiken van grondstoffen, minimaliseren van afval en sluiten van kringlopen.
C
Het verbranden van afval om energie op te wekken.
D
Het verwerken van afval in stortplaatsen.
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
