3.4 Indië, een Nederlandse kolonie - deel 1 en 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 2

Indië, een Nederlandse kolonie

Wat gaan we in deze les doen?

• Nederlands - Indië
• Imperialisme
• Opdracht  

Leerdoelen

Na de les kunnen jullie:

• Vertellen hoe Indië een kolonie  van Nederland werd.
• Vertellen waarom de Europese landen gebieden in Afrika en Azië gingen veroveren.
• Vertellen wat Nationalisme is.
• Vertellen wat Imperialisme is.

Nederlands - Indië

• Vanaf de 17e eeuw handelde de VOC al in Indië.
• Nederlanders verboden de Boeren in Indië om hun goederen te verkopen aan andere landen. Deden ze dat toch kregen ze straf.
• Na 1815 beschouwde Nederland Indië als bezit.

Nederlands - Indië 

• De Nederlanders gingen zich steeds meer met het bestuur van Indië bemoeien.
• Indië werd officieel een Nederlandse kolonie.
• Veel Nederlanders verhuisden naar Nederlands - Indië  om daar een beter bestaan op de bouwen.

Nationalisme

• Europeanen waren trots op hun land, cultuur en volk.
  
• Dit noem je nationalisme: Heel erg trots zijn op je eigen volk en land, en andere volken minachten.

Imperialisme

• Door het nationalisme wilden landen hun aanzien en macht vergroten.
• Ze wilden laten zien dat zij het grootste, beste en sterkste land waren.
• Een manier om dat te doen is door het veroveren van nieuwe gebieden: imperialisme

Imperialisme

• Ook andere Europese landen gingen gebieden in Afrika en Azië veroveren.
• Grote gebieden van de wereld kwamen in handen van West - Europese handel.
• Voor imperialisten was het normaal dat zij over andere volken heersten. 

Nationalisme:

• Heel trots zijn op je eigen volk en land, en andere volken minachten.

Imperialisme:

• Macht en aanzien van je land groter maken door meer gebieden te veroveren.

Aan het werk

• blz. 69 - 70 opdracht 1 t/m 4
  
• ZS of ZF

Waar focust kolonialisme zich vooral op?

1. Land veroveren voor het moederland
2. Slavenhandel
3. Handelen met kustgebieden
4. Scheepvaart

Wat doet een imperialistisch land vooral?

1. Handelen met kustgebieden
2. Land veroveren voor het moederland
3. Scheepvaart
4. Slavenhandel

Nationalisme is:

1. Een eigen staat voor je land willen.
2. Een grote liefde hebben voor je eigen volk.
3. Een leger hebben om je eigen volk te verdedigen.
4. Niet zwakker willen zijn dan andere volken.

Indië, een Nederlandse kolonie 2

Leerdoelen

Na de les kunnen jullie:

• Vertellen hoe Indië een kolonie  van Nederland werd.
• Vertellen waarom de Europese landen gebieden in Afrika en Azië gingen veroveren.
• Vertellen wat Nationalisme is.
• Vertellen wat Imperialisme is.

Nederlands-Indië

• Europeanen waren trots op hun land en cultuur (nationalisme)
  

• Zij waren de besten en lieten dat zien door andere landen te overheersen (imperialisme)
  

• Vanaf 1815 ging Nederland Nederlands-Indië zien als bezit
  

• Er werd een kolonie gesticht

Nederlands Rijk

De kolonie Nederlands Indië

Na het Failliet van de V.O.C. 

werden de bezittingen van 

de Nederlandse staat. 

Toen ontstond de kolonie 

"Nederlands Indië".

🏵

🌴

🌴

🌴

🕳

🌴

🕳

🛢

🛢

🛢

Koffie

☕️

⚽️

🌴

🍚

🍚

🍚

🍚

🖇

🖇

🚬

🌴

🚬

Goud

🏵

🌴

🛢

🌴

🌴

☕️

🛢

🌴

🍭

🏵

🏵

☕️

Palmolie

🌴

Tabak

🚬

Aardolie

🛢

Suikerriet

🍭

Kolen

🕳

Rubber

⚽️

Rijst

🍚

Tin

🖇

Thee

🍵

🍵

🍵

Het cultuurstelsel

 (1830-1870)

• Doel: Indië moet weer winstgevend (voor Nederland) worden

• Met dat geld kan Nederland een modern land worden
• 
  

Hoe werkt het cultuurstelsel?

• Javaanse boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met producten voor de Nederlanders: koffie, thee en indigo 
  Cultures

• Javaanse boeren krijgen hiervoor plantloon (was erg laag)
  
  
• Javaanse boeren moeten 66 dagen werken voor de Nederlanders (herendiensten), bijvoorbeeld wegen, kanalen en spoorwegen aanleggen

Positieve gevolgen 

voor Nederland

• Nederlands-Indië is binnen paar jaar weer winstgevend voor Nederland.
  

• Infrastructuur (wegen, kanalen, bruggen en spoorwegen) in Nederland  zijn vrijwel geheel betaald door deze winsten
  

Negatieve gevolgen 

voor Nederlands-Indië

• Beste land moest voor het cultuurstelsel worden gebruikt
  

• Hongersnoden

• Vaak meer dan 66 dagen herendiensten

• Plantloon is laag

Kritiek op het cultuurstelsel

Multatuli

Eduard Douwes Dekker

protesteert tegen

het cultuurstelsel

www.hetklokhuis.nl

Aan het werk 

Blz. 79 

Opdracht 5 t/m 10

ZS of ZF

Nakijken blz. 79

Opdracht 5 t/m 10

Controle vragen

We draaien het rad. Geef jij een goed antwoord dan mag jij iemand aanwijzen die de volgende vraag moet beantwoorden.

Door wie wordt Nederlands-Indië bestuurd?

1. Multatuli
2. De koning van Indonesië
3. Nederlandse ambtenaren

De opvolger van de VOC was...

1. de HEMA
2. Unilever
3. de WIC
4. de NHM

Als onderdeel van het ingevoerde cultuurstelsel in Nederlands-Indië, moesten boeren....

1. 60 dagen per jaar werken voor het land
2. 66 dagen per jaar werken voor het land
3. Eén vijfde van hun opbrengst aan Nederland schenken
4. Eén vierde van hun opbrengst aan Nederland schenken

Welke producten werden in het cultuurstelsel verbouwd?

1. koffie, thee en indigo
2. specerijen, tabak en indigo
3. koffie, thee en specerijen
4. tabak, koffie en zout

Goed of fout?
Het cultuurstelsel werd in heel Nederlands-Indië
ingevoerd.

1. Goed
2. Fout

Goed of fout?

In het cultuurstelsel draaide het om de levering
van cultuurproducten aan de Nederlanders.

1. Goed
2. Fout

Goed of fout?

De boeren waren erg blij met de cultuurprocenten.

1. Goed
2. Fout

Welk bedrijf was verantwoordelijk voor het cultuurstelsel

1. VOC
2. HMA
3. VED
4. NHM

Op welke manier gingen de Nederlanders met het bestuur van Java om?

1. Ze ontsloegen de meeste vorsten en zetten er nieuwe Javaanse vorsten voor in de plaats.
2. Ze ontsloegen de meeste vorsten en zetten er nieuwe Nederlandse ambtenaren voor in de plaats.
3. Ze lieten het grotendeels intact en plaatsen er een Nederlandse bestuur naast en boven.
4. Ze haalden het hele inheemse bestuur weg en plaatsten er een Nederlands bestuur.

Leerdoelen

Na de les kunnen jullie:

• Vertellen hoe Indië een kolonie  van Nederland werd.
• Vertellen waarom de Europese landen gebieden in Afrika en Azië gingen veroveren.
• Vertellen wat Nationalisme is.
• Vertellen wat Imperialisme is.

Jaartallen uit deze les

• 1830-1870: cultuurstelsel