Do 3 okt Werkwoordspelling

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

je leert de d en t

Uitleg: wanneer 'd' of 't'

reminder: persoonsvorm 

d of t?

t.t 'lopen invullen'	stam stam + t	ik word, word jij? hij wordt, jij wordt
v.t	stam + te(n) stam + de)n) klank verandert	ik zweette, ik ik landde, ik breide ik verl ie t, vr oe g

t' exkofschip

Spellen        stam ?                  voltooid deelwoord d of t?

Wonen         stam  ?                 voltooid deelwoord d of t?

Vrezen         stam ?                  voltooid deelwoord d of t?

Sport             stam ?                  voltooid deelwoord d of t?

Waaien         stam ?                  voltooid deelwoord d of t?

Vissen           stam ?                   voltooid deelwoord d of t?

Verwerken  stam  ?                  voltooid deelwoord d of t?

Beschouwen stam ?               voltooid deelwoord d of t?

D of T?
Hij heeft het overleef.....

1. overleeft
2. overleefd

D of T?
geschuil..

1. geschuild
2. geschuilt

-d of -t?
gevraag...

1. -d
2. -t

We hebben de werkwoordspelling ......

We hebben deze les dus al hard....

Nu weet ik precies hoe dit werkwoord .... moet worden!

herhaalt

herhaald

gewerkt

gewerkd

gespelt

gespeld

gespeldt

Het gaat nu over werkwoordspelling. Hoe zat het ook alweer met sterke/zwakke werkwoorden? 

Zwakke werkwoorden

Sterke werkwoorden

In de verleden tijd blijft de klank hetzelfde.

In de verleden tijd verandert de klank.

Menig leerling [                      ] zich de strijd met de vervelende d’s en t’s. Je moet er goed op letten dat de laatste letter, afhankelijk van de vorm en tijd van het werkwoord, soms [                      ]. Het is dan ook niet voor niets dat de werkwoordspelling jaarlijks wordt 

[                       ]. Een foutje is ook na jarenlange training, nauwgezette oefening en gerichte uitleg zo [                       ]. Hoewel er enkele lastige regels toegepast dienen te worden, moet je er wel op blijven letten dat iedere letter de juiste uitgang krijgt die het heeft

 [                       ].

Zorg ervoor dat je alle regels nog een keer zorgvuldig [                       ]. De werkwoordspelling is echt nooit [                       ], maar bij het schrijven heb je het stappenplan gewoon niet voldoende 

[                       ]. Het [                       ]vast nog wel eens dat je een slordigheidsfoutje maakt, maar je tekst krijgt de zorg die het 

[                       ].

herinnert

herinnerd

verandert

veranderd

herhaalt

herhaald

gebeurt

gebeurd

verdient

verdiend

Help!

Gebruik de vraagproef of tijdproef. 

Is het de persoonsvorm? 

Ja » je schrijft ik-vorm, ik-vorm + t of hele werkwoord.

Nee » maak het woord langer. 

Hoor je -d-, dan schrijf je -d. Hoor je -t-, dan schrijf je t.

Wie _____________ eigenlijk de opstelling van het team?

bepaalt

bepaald

Help!

Gebruik de vraagproef of tijdproef. 

Is het de persoonsvorm? 

Ja » je schrijft ik-vorm, ik-vorm + t of hele werkwoord.

Nee » maak het woord langer. 

Hoor je -d-, dan schrijf je -d. Hoor je -t-, dan schrijf je t.

Tijdens de Landmachtdagen heeft Flinn een tank _____________.

bestuurt

bestuurd

Help!

Gebruik de vraagproef of tijdproef. 

Is het de persoonsvorm? 

Ja » je schrijft ik-vorm, ik-vorm + t of hele werkwoord.

Nee » maak het woord langer. 

Hoor je -d-, dan schrijf je -d. Hoor je -t-, dan schrijf je t.

Luc heeft zijn voorsprong op allerlei manieren ___________.

verdedigt

verdedigd

d

t

gewandel...

gedraai..

gefop...

gefotografeer...

gelas... (van lassen)

t

t

d

d

Er gebeur... iets aan de overkant

Er is iets aan de overkantgebeur...

Weet jij wat er aan de overkantgebeur...

Huiswerk voor vrijdag 4 okt

Maken opdracht 1 t/m 4