Paragraaf 2 : Ordenen

Herhaling!
  • WIe is deze man?
  • Wat heeft hij 'bedacht'?
  • Wat waren de gevolgen?
1 / 40
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 40 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Herhaling!
  • WIe is deze man?
  • Wat heeft hij 'bedacht'?
  • Wat waren de gevolgen?

Slide 1 - Tekstslide

Planning
  • Vraag 12 nakijken
  • vraag 13 maken
  • Start § 2

Slide 2 - Tekstslide

samengevat
Gebruik de leertekst.

Slide 3 - Tekstslide

12a
a Hoe verdiende Nederland geld in Oost-Indië
tijdens de periode van de VOC?
En in de tijd van het cultuurstelsel? Vul de zinnen aan.

Slide 4 - Tekstslide

12a
  • Tijdens de periode van de VOC verdiende  Nederland geld met de handel in
  • specerijen in Oost-Indië.
  •   In de tijd van het cultuurstelsel verdiende  Nederland geld door Javaanse boeren  op een vijfde van hun grond  producten als suiker, koffie en tabak  te laten verbouwen. Die producten  moesten ze afstaan aan Nederland

Slide 5 - Tekstslide

12b
Hoe bestuurde Nederland Oost-Indië tijdens
de periode van de VOC?
En in de tijd van het
cultuurstelsel? Vul de zinnen aan

Slide 6 - Tekstslide

12b
  • Tijdens de periode van de VOC bestuurde de  VOC Oost-Indië. De VOC
  • mocht ambtenaren aanstellen en  bestuurders (zoals de gouverneurgeneraal) benoemen.
  • In de tijd van het cultuurstelsel bestuurden ambtenaren (gouverneur-generaal  en residenten) Nederlands-Indië.
  • Zij gaven hun bevelen door aan  de Indonesische regenten, die het Indonesische volk bestuurden.

Slide 7 - Tekstslide

13
Het is duidelijk dat het cultuurstelsel voor de  bevolking van Java verschrikkelijk was. Je gaat je  inleven in de situatie van een Javaanse boerin en  haar baby. Hierover ga je een brief schrijven aan de  resident.
13 a Lees WB bron 2. Voordat je de brief gaat
schrijven bepaal je welke bronnen nuttig
zijn voor deze opdracht en vul je het schema
hiernaast in. Als een bron niet nuttig is, hoef je
geen toelichting te geven

Slide 8 - Tekstslide

13b
b Schrijf op een apart vel een brief aan de  resident. In de brief vraag je om hulp voor  Lastri en haar baby. Laat merken dat je respect  hebt voor de resident.
Behandel de volgende onderwerpen in de brief:

Slide 9 - Tekstslide

• een korte inleiding, waarin je vertelt hoe het  leven van Lastri was vóór de invoering van het  cultuurstelsel;
• een uitleg van wat het cultuurstelsel allemaal  verwacht van Lastri;
• waardoor Lastri hongerlijdt;
• om welke reden je de eisen van de
Nederlanders én de regenten zo onrechtvaardig  vindt;
• een mogelijke oplossing voor de problemen  van Lastri, waarbij de resident kan helpen

Je brief moet ongeveer 100 woorden lang zijn.
Gebruik de informatie en de bronnen uit je
handboek en werkboek als inspiratie.

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Zelfstandig maken § 2: ordenen
Eerder klaar :lezen lesboek § 3
timer
12:00

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Let op!

HB= handboek (lesboek)
WB = werkboek

Slide 15 - Tekstslide

1
Gebruik bron 1 en 2. In bron 2 staan vragen die handig zijn bij het bekijken en ordenen van beeldbronnen. Je gaat oefenen met vragen stellen bij bron 1. 
Beantwoord de vragen bij de stappen 1, 2 en 3 voor deze bron. (Stap 4 oefen je pas in opdracht 7.)



.

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

1a/b
  • a stap 1: Over welk jaar of welke periode gaat de beeldbron?
  • Over 1596 .
  • b stap 2: Lees het bijschrift. Om welke twee
  • redenen was de reis van de Nederlanders zwaar?
  • Door het gebrek aan water en voedsel
  • en door de gevechten in Bantam.
.

Slide 18 - Tekstslide

1c
  • c stap 3: Bekijk de beeldbron grondig. Wat gebeurt er op de bron? Vul de juiste woorden in. 
  • Er wordt gevochten . Dat is te zien aan het vuur uit de kanonnen


.

Slide 19 - Tekstslide

2
  • De VOC werd pas in 1602
  • opgericht.

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

3
  • C De VOC werd één jaar later, in 1798, opgeheven.

Slide 22 - Tekstslide

4
  • Op welke twee bronnen in je handboek zie je
  • bestuurders uit de tijd van het cultuurstelsel?
  • (stap 3)
  • Op HB bron 2 en 4. 

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

5 a/b
  • a Onderstreep het juiste woord. (stap 1)
  • De gebeurtenis op de bron speelt in de periode
  • van de VOC.
  • b Lees het bijschrift. Waarover gaat HB bron 5?
  • (stap 2)
  • Over de bouw van het ‘kasteel’ (fort)
  • van Batavia.

Slide 27 - Tekstslide

5c
  • c Hoe past de gebeurtenis op de beeldbron bij
  • wat de Nederlanders in die periode deden in
  • Oost-Indië? (stap 2)
  • B De Nederlanders stichtten handelsposten.

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

6
  • Gebruik HB bron 6. Wie of wat staat er op de
  • bron, wat gebeurt er op de bron? Maak de zinnen
  • kloppend. (stap 3)
  • In Nederlands-Indië werd thee verbouwd op plantages . Dit product werd geoogst door vrouwen . Een
  • opzichter kijkt toe. 

Slide 30 - Tekstslide

7
 Je hebt geoefend met de eerste drie stappen ombeeld bronnen te ordenen. Nu ga je de bronnen ordenen op tijd en op onderwerp. (stap 4)

Slide 31 - Tekstslide

7a

Slide 32 - Tekstslide

7b

Slide 33 - Tekstslide

8a
  • 8 Gebruik WB bron 2, 3 en 4.
  • a Welke bron hoort bij welk begrip?
  • A Strafexpeditie.
  • B Handelsmonopolie.
  • C Cultuurstelsel

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

8
  • Bron 2 hoort bij begrip: B.
  • Bron 3 hoort bij begrip: C.
  • Bron 4 hoort bij begrip: A.
  • 10

Slide 38 - Tekstslide

8b
b Kruis aan bij welke periode de bron het beste
past.

Slide 39 - Tekstslide

8b

Slide 40 - Tekstslide